20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적인 팽창을 가져왔다 학교팽창에는 정치, 경제, 사회, 문화 등 여러 동인이 작용하며, 이에 따른 학력상승도 함께
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docx교육의 대중화 및 학력상승의 원인은 사회권으로서 교육권 보장이 배경이 된다 생각한다. 본래 교육은 사회 지배계층 및 지도 계층에 한정하여 가질 수 있는 특권이었다. 지배 세력들이 피지배 세력들을 다스리고, 거느릴 수 있는 배경적인 요소이다. 하지만 교육권이 보편적으로 보장되어야 한다는 인식 및 헌법에서도 기본권으로서 교육권 보장, UN아동인권선언에서도 참여권을 비롯한 교육권을 보장함으로써, 사회 내에서 각자가 가진 잠재력을 펼칠 수 있도록 지향하는 사회를 권장하였고, 그 결과 학교에 대한 욕구, 학교의 기능적인 요소 강화, 기본 학력 보장이 사회적으로 대두되었다.
하지만, 우리나라는 아직까지 교육이 공공재화 되지 않았으며, 몇몇 소수 지배권 혹 부유층들만 도전할 수 있는 계급의 상속 혹 계급의 상승 사다리에서 살아가고 있다. 때문에 교육권을 보장함으로써 평등 사회를 열어 가는 환경이 큰 의미를 가지지 못하는 게 아닌가 생각한다.
중앙일보. [코로나 임팩트]“코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”. 2021.01.05.