과제 주제 에릭슨의 심리사회적 발달이론(8단계)에 비추어 본인의 자아정체감에 관해 논하시오 Ⅰ 서론
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docx과제 주제: 에릭슨의 심리사회적 발달이론(8단계)에 비추어 본인의 자아정체감에 관해 논하시오.
Ⅰ. 서론
에릭슨은 사람의 생애를 8단계로 분류하고 사람이 각 단계마다 심리사회적인 발달 과업을 맞이하게 된다고 하였다. 이 이론을 심리사회적 발달이론 혹은 자아정체성 이론이라고도 하는데 이 발달 단계마다 나타나는 발달 과업의 성취에 따라 사람은 자신의 삶을 성공적으로 수행하게 되고 다음 단계를 잘 맞이하게 될 준비를 할 수 있게 된다고 하였다. 이러한 면에서는 가정 환경, 주변 사회적 환경 등을 이유로 발달 과업을 수행하지 못한 사람의 박탈감이 발생할 수도 있다고 느낄 수도 있다. 그러나 에릭슨은 부모나 양육자의 영향이 큰 초기 단계뿐 아니라 사람의 생애 평생에 걸쳐 발달 단계가 이루어진다고 함으로써 실패보다는 극복, 부정적인 관점보다는 긍정적인 관점으로 사람의 삶을 바라보았다.
한편 에릭슨은 자기 스스로도 자아정체감에 대한 주제에 천착했으며 자아정체감의 유형을 4가지로 제시하기도 하였다. 에릭슨이 제시한 자아정체감의 유형에는 정체감 혼미, 정체감 유실, 정체감 유예, 정체감 성취 등이 있다. 이 네 가지 유형은 각각 정체성이 해결되지 않은 상태, 주변에 휩쓸려 정체성을 결정하게 된 상태, 정체성에 대한 고민의 과정에 있는 상태, 정체성에 대한 고민을 끝낸 후 정체성을 확립한 상태를 이야기한다.
본론에서는 이를 바탕으로 에릭슨의 심리사회적 발달이론(8단계)에 비추어 나의 자아정체감에 관해 이야기해보려고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론(8단계)에 따른 나의 자아정체감
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
① 신뢰감 대 불신감
인간이 태어난 후 1년 정도의 시간을 보내며 이 단계를 거치게 된다. 부모가 일관성 있는 양육 태도를 유지하여, 자신이 보호받고 있으며 부모가 자신에게 애정과 관심을 가지고 있다고 생각하게 되면 아기는 부모를 신뢰하게 되고 그렇지 못한 경우 불신감을 가지게 된다. 이 태도는 훗날 대인관계에 큰 영향을 미친다.
② 자율성 대 수치심, 의심
2~3세의 아동은 자신의 배설을 비롯한 행동을 모두 스스로 할 수 있다는 자신감에 빠지게 되어 부모 혹은 양육자의 도움을 뿌리치게 된다. 부모가 아동이 스스로 하는 행동을 제지하지 않고 성공할 수 있도록 지켜봐줄 경우 아동은 자신이 하는 행동에 대해 자율성을 가지게 되지만 행동이 지속적으로 제지당하면 자신의 행동에 대한 수치심과 의심을 가지게 된다. 그러나 이 시기에 지나치게 아동의 의사만을 존중한다면 아동은 제멋대로 행동하거나 위험에 빠지게 될 수도 있으므로 주의를 요한다.
③ 주도성 대 죄책감
4~5세의 아동은 언어를 구사하는 능력과 신체적인 능력이 이전 시기보다 눈에 띄게 발달하여 행동을 주도적으로 하려는 의사를 표현하게 된다. 이때 아동이 부모 및 양육자에게 격려를 받고 질문에 대한 성실한 답변을 받게 되면 추후 삶을 살아가는데 있어서 주도성을 가지게 되지만 주도적으로 행동하려는 의사가 무시당하거나 제지당하면 자신의 행동과 의도에 대해 죄책감을 가지게 되어 추후 무력함에 빠지게 된다.
④ 근면성 대 열등감
아동이 6~11세가 되면 학교에 입학하여 또래 친구들과 어울리게 되고 자연스럽게 또래 친구들과 자신을 비교 선상에 놓게 된다. 이때 학업, 놀이 등 학교 내에서 친구들과 하는 활동이 모두 비교의 기준이 되며 이 상황에서 아동이 성취감을 느끼고 어른들의 인정을 받게 되면 의욕이 생기고 근면성이 생겨나지만 그렇지 못한 경우 열등감을 느끼게 된다.
⑤ 자아정체감 대 역할 혼란
이근홍, 『인간행동과 사회환경』, 공동체, 2015.