[학사]기업 e-Learning이 추구하는 자기주도학습의 효과 제고를 위한 고려사항

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논문 > 교육계열
2004.01.29
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소개글

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I. 서론

II. 본론

1. 기업에서의 e-Learning의 개념와 발전방향
1) e-Learning의 개념과 범위
2) 기업에서의 e-Learning 발전방향
3) 삼성SDS 에서의 e-Learning 사례

2. e-Learning이 가지는 현실적 문제와 해결방안
1) e-Learning의 현실적 문제점
2) 학습자의 학습을 돕는 안내자, 사이버튜터(Cyber Tutor) 역할
3) e-Campus의 사이버튜터(Cyber Tutor) 사례

3. 효과적인 e-Learning 학습설계시 고려사항
1) 기업에서의 e-Learning 학습전략 수립시 고려사항
2) 자기주도 학습 형태의 e-Learning 구현시 고려사항

III. 결론

본문내용

오늘날 기업에서는, 기존의 사이버학습, 온라인 학습의 개념으로 사용해 오던 e-Learning의 개념을 온라인교육과 Off-line 교육이 통합된 Blended Learning 의 개념으로 확대하면서, 전통적으로 인식되어 온, 단순한 코스웨어 개념에서 벗어나, 나아가서는 경영전략과 성과와 직접적으로 연계되는 지식경영(KM: Knowledge Management)이라는 데까지 범주를 확대시켜, 커다란 학습조직으로까지 만들어 나가고자 하는 노력까지 활발히 진행되고 있다.
하지만 현재, 많은 사람들 사이에서는 여전히 e-Learning에 대하여 서로 다른 이해를 보이며, 여러 개념의 혼재 속에서 복잡하게 임의의 해석이 이루어지고 있다. 또한 e-Learning과 관련된 담당 실무자 사이에서도 명확한 역할 정립이 되어있지 못한 채, 기본적인 개념에서부터, 효과적인 활용에 있어서도 체계적이지 못한 운영이 되어오고 있다. 학습자들이 느낄 수 있는 혼란감이라는 것은, 대부분이 계획이나 전략이 수립되지 않은 반짝하는 식의 e-Learning이 난립하게 되면서 나타나게 되었다(콘텐츠미디어, www.contentsmedia.com). 더욱 큰 문제점은 자기주도학습(SDL; Self Directed Learning)이라는 이름으로 e-Learning을 제대로 수행해내지 못하는 학습 부진의 모든 책임과 부담을 무책임하게 오직 학습자에게만 떠넘긴 채 방치되고 있다는 것이다. 즉, 코스웨어 자체의 학습설계 미비로 학습자의 동기유발을 촉진에 실패하였다고 믿거나, 혹은 학습자 스스로의 자율학습 문화가 정

참고문헌

001. 삼성인력개발원(2001) 송영수, HRD 컨설팅 기획특집 "e-Learning 전략과 방향"
002. 유영만(2000. 11), 다시 생각해보는 온라인의 방향과 전략 (아이빌소프트 특강)
http://www.eLearners.com e-Learning은 정말 효과적인가?
http://www.learningcircuits.org E-Learning Analytics, Josh Bersin
http://www.contentsmedia.com
http://Learningcircuits.com Web Skill for e-Learning

하고 싶은 말

소논문으로 작성한 자료입니다.

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