문제제기 및 조사문제의 제시
분야
docx조사주제
지역아동센터 프로그램 욕구 조사
조사/분석일
2018.04.02
조사자 명
박현웅
문제제기 및 조사문제의 제시
현재 지역아동센터는 공부방의 기능을 수행하고 있지만, 아동들의 진로 및 가족의 부족한 기능을 보조해주는 방과후 수업의 장으로서의 기능을 수행하고 있기도 하다. 하지만 단순히 공부방으로서의 기능 이외 청소년들은 청소년으로서의 자아실현 및 취미활동, 동아리 활동을 통해서도 조화로운 성장을 경험할 수 있는 일이다.
그러므로 청소년수련시설과의 네트워킹 혹은 여타 다른 유관기관과의 연계를 통한 서비스를 개발함으로써 청소년들이 진로를 찾아가는 과정, 문화를 체험하는 과정에서 자신만의 취미를 가질 수 있는 기회를 제공해주고자 한다.
이때 가장 청소년들이 가지고 싶은 취미가 무엇인지, 또 어떤 지원이 있었으면 좋겠는지 조사를 통해 서비스 개발에 대한 필요를 느낀다.
조사와 관련한 문헌자료 검토
청소년 동아리 활동 개념
청소년동아리활동은 공통의 관심사를 공유하는 청소년들이 모여 취미나 적성, 가치관과 생각을 나누는 집단이며 청소년들에 의한 주체적이고 자조적인 활동으로 학교와 학교 밖을 포함하여 행해지는 활동을 의미한다. 청소년의 낮은 자아존중감은 학교부적응이나 비행, 낮은 학업성취 등의 문제를 유 발하는 요인이 되기 때문에 다양한 생각을 가진 사람들과의 접촉을 통한 공감적 기회 로서 동아리활동은 자아존중감을 높여주기에 매우 중요하다. 더불어 청소년들의 특성과 연관 지어 그 효과성을 논의할 수도 있는데, 청소년들은 자아가치의 미성숙이나 오랜 관념과 가치의 성숙을 유지하는 능력이 미흡하면서 자신의 눈으로 보인 최소한의 정보에 따라 모든 것을 결정하고 귀결짓는 귀인화 현상이 매우 강한 편이다. 그러므로 여러 가지 생각을 가진 집단 내에서 생활하고 다양한 환경을 이해하는 과정을 거치면서 편협되고 제한적 사고를 가진 지각력을 확충함으로써 궁극적으로는 다양한 사고를 확대해 나갈 수 있게 된다. 이러한 점에서 동아리활동이야 말로 지각능력의 확대에 필수적인 활동이라고 할 수 있다.
청소년수련시설이나 단체에서 운영되는 동아리 활동은 크게 세 가지 형태로 구성 되어진다. 기관에 소속된 청소년들이 중심이 되어 대부분의 기획에 청소년 스스로가 참여하는 동아리와 기관에서 기획한 동아리에 모집과정을 거쳐 참여하는 동아리 그리고 학교와 연계된 연합동아리 등의 형식이 있다. 기관에 소속된 동아리 또한 학교 내 동아리와 유사한 운영 방침이 있다. 우선 동아리 활동에 대한 사업계획이 있고, 회칙 이 마련되어야 하며, 담당지도자 또는 교사가 있어야 한다. 여기서 학교 내 동아리와 유사한 점이 동아리를 담당하는 담당지도자의 배치가 필수 요소인데, 기관에서 운영되는 동아리의 경우에는 청소년들이 자기주도적으로 참여를 결정하고 운영 방침을 마련 하여 동아리를 꾸린다는 것이다.
기관에 소속된 동아리에 참여하는 청소년의 주요 활동 목적은 문화예술 및 미디어 분야활동, 스포츠 활동, 봉사활동 등으로 나타났으며, 친구들과 조직하여 연합체의 동아리로 발전하는 경향을 지니고 있다. 기관에 소속된 동아리로 활동하는 가장 큰 목적은 연습공간의 효율적인 확보가 가능하기 때문으로 개인의 특기와 적성을 발현 할 수 있는 전문화되고 특화된 동아리 활동 형태로 전환되고 있다.