아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고 선택 이유와 그 이론의 중요 개념과 내용에 대해 설명하시오 서론
분야
docx내가 선택한 이론은 피아제의 인지발달이론이다. 아동복지의 목적은 아이들이 건강하게 자라고 정상적이고 기능적인 삶을 살 수 있도록 지원하는 것이다. 이 목표가 달성되기 위해서는 부모의 역할이 가장 중요하다. 과거에, 사회의 부모들은 조기 교육을 통해 학원을 보내거나 아이들을 만드는 것에 초점을 맞추었다. 학력이 높고 성적이 좋으면 성공이 되는 시대였고, 그것을 경험하고 자랐기 때문에 자녀들이 이루지 못한 성과를 거두기를 기대한다.
하지만, 현재의 시대는 바뀌었다. 지식과 정보가 넘쳐나는 시대다. 따라서, 공부를 잘 할 수 있도록 장려할 뿐만 아니라, 그 지식을 창의적으로 사용할 수 있는 읽고 쓰는 능력도 더 중요한 시대로 접어들었다. 그러므로, 학문적 과정을 발전시키기 보다는 그 지식을 활용하는 것뿐만 아니라, 전체적인 생활 주기에 맞는 수준의 발전을 이루고, 조화로운 삶을 살 수 있는 능력을 기르는 것이 필요하다.
위의 요건에서 피아제는 부모가 유아, 아동, 청소년의 발달 과정에서 자녀의 인지 발달 수준을 확인할 수 있는 진단 키트 등의 진단 정보를 제공한다. 아동복지서비스를 제공하는 사회복지사들의 입장에서 피아제의 이론은 아동학대, 가정폭력, 방임 등의 문제로 아동이 받는 인지발달 정도를 진단하고 필요한 복지서비스와 교육서비스를 제공하는 데 활용될 수 있다고 생각한다. 따라서 다음의 주요 주제에서는 피아제의 인지발달 이론의 주요 개념과 발달 단계를 살펴보고, 결론에서 피아제의 인지발달 이론이 현장에서 사용된다면, 우리는 그것을 적용하는 방법을 고려한다.
본론
피아제 인지발달 이론의 주요 개념
도식
도식이란, 아이들이 주변 환경의 다양한 경험을 반복적으로 받아들임으로써 형성된 세계를 위한 인지적 틀을 말한다. 빨고 잡기 같은 방식은 인간이 타고난 본능적인 도식이고, 물체의 특징과 기능, 이름 등을 이해하는 방식은 인간이 일상 경험을 통해 습득하는 도식이다.
동화 및 조절 (적응)
동화란 아이들이 새로 얻은 정보를 기존의 도식으로 대체하여 이해하는 것을 말한다. 이륜 놀이기구는 자전거를 도식화한 아이가 오토바이를 보고 자전거를 연상하는 것이 동화이다. 조절이란 기존의 도식 및 새로운 정보가 기존의 도식에 맞지 않는다는 것을 알고 기존의 도식을 재구성하여 새로운 정보를 수용하는 어린이를 말한다. 오토바이와 자전거가 다른 물건이라는 것을 알게 된 아이들은 기존의 도식을 바꿔 바퀴가 두 개이고 모터가 달린다는 새로운 도식을 만들고 이를 통해 오토바이 도식을 받아들이는 것이 규정이다. 이러한 동화 및 통제 과정을 통해 세상에 적응하는 것을 적응이라고 한다.
평형화.
평형이란 아이가 동화와 규정을 통해 기존의 도식과 새로운 정보의 갈등을 해결함으로써 내적 갈등과 불안감을 해소하고 안정된 평형을 되찾는 것을 말한다. 아이가 새로운 환경에 직면할 때, 내면의 균형은 깨지고, 동화와 규제는 아이가 새로운 환경에 원활하게 적응할 수 있게 해주어, 아이가 평형을 회복하고 안정을 유지할 수 있게 해준다.
조직화
조직화란, 아이들이 서로 다르게 여겨지는 도식의 자연스러운 조합을 말한다. 예를 들어, 보기 도표와 잡기 도식은 완전히 다른 도식인데, 태어난 지 몇 달 후에, 유아는 눈으로 물체를 보고 그것을 잡아서 각각의 도식을 서로 구성하고, 조직화한다.
자아개념
문혁준(2020). 영유아발달. 파주: 창지사.