우리나라 노인교육 전략에 대하여 작성해 보시기 바랍니다 서론
분야
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노인을 교육하는 일은 단순히, 노인들의 기능적인 삶을 지지하는 의미가 아니다. 이것을 넘어, 조금 더 윤택한 삶, 행복한 삶을 살아갈 수 있는 환경을 조성하는 일이다. 그리스의 스토아 학파 학자들의 의견을 따르자면, 행복은 “앎에서부터 오는 지혜, 실천할 수 있는 힘을 얻는 것” 이라고 한다. 즉, 노인들에게 직업 능력을 가지도록 하는 교육 이외 삶에 대해, 인생에 대해 돌아볼 수 있는 배움 및 앎은 그 자체로도 행복일 수 있는 것이다.
그럼에도, 우리나라에서 제공되는 노인교육의 전반 및 주요는 노인들의 역량강화 교육이며, 그마저도 공급자 중심의 교육으로 구성되어 있어 노인들이 원하는 내용들이 반영되어 있지 않아 외면 받는 것이 현실이라 생각한다.
이와 관련하여, 다음의 본론에서는 주요로 활용되는 노인교육 전략의 내용들을 탐색해보고, 결론에서는 향후 노인교육의 방향이 어디로 나아가야 할지 나의 생각을 정리해보도록 한다.
본론
노인교육의 필요성
한국의 통계청이 밝히는 지표를 살펴보면, 노인들이 겪는 가장 큰 문제는 경제적 어려움, 건강 문제, 직업 상실, 외로움, 소외감의 순이다. 이는 노인들이 당면하는 소득상실로 인한 경제적 어려움과 함께 사회적 역할의 상실, 신체적 질병 뿐만 아니라 정신적 질병으로 어려움을 겪고 있음을 의미한다. 이 문제를 개선하기 위한 노인 교육은 노인들의 사회 적응 능력을 키워줄 뿐만 아니라, 가족과의 관계 개선, 사회활동 증가로 긍정적인 삶의 자세를 가질 수 있도록 도움을 준다.
특히, 현대 사회처럼 변화의 속도가 급격한 상황은 향후 남은 여생 동안에도 여러 차례 사회가 변화할 수 있는 가능성을 내포하고 있음을 알 수 있다. 때문에 노인들이 우리 사회 내에서 기능적이고 생산적인 활동을 할 수 있도록 돕기 위해서라면, 사회적으로 노인들의 기능성을 향상할 수 있을 만한 자원 및 기회를 제공할 필요가 있는 것이다. 이런 환경 속에서 생활 수준 향상을 위한 노인교육에 대한 수요가 지속적으로 늘고 있으며, 최근 노인이 된 세대들은 대학을 졸업한 적이 있는 등 평균적인 학력, 교육에 대한 중요성을 인식하고 있는 세대들로 구성되어 있다. 따라서 교육의 중요성과 필요성을 인식하고 있는 만큼, 그에 대한 수요는 더욱 폭발적으로 증가할 것이라고 볼 수 있다.
노인교육 방법적 원리 및 전략 탐색
노인교육은 노인의 전체적인 삶의 다양한 측면에 대해 고려해야 하며, 현재 우리 사회 다양한 노인문제를 살펴보면, 긴 여가시간문제, 역할상실 문제, 수입절감문제, 건강보호문제, 사회적 및 심리적 고립과 소외문제로 볼 수 있다. 따라서 노인교육은 이러한 사회적 문제에 대응해야 할 사회 적 책임이 있다.
노인교육의 방법은 노인들의 흥미를 자극하는 교육의 방법이 모색되어 져야 하며, 이러한 관점에서 노인교육방법의 기본적인 전략안 및 내용들을 정리하자면 다음의 표와 같다.
분류
내용
자발성의 원리
노인교육은 강압적타율적으로 이루어져서는 안 되며, 노인들의 흥미에 입각한 자발성에 기초를 두어야 한다. 그들은 풍부한 경험을 가지고 있기 때문에 자발적으로 학습할 수 있는 능력이 충분하며, 교육방법에서는 이러한 장점을 살리도록 한다.
경로의 원리
노인학교는 대부분의 경우 학습자가 교육자보 다 나이가 많으며 경우에 따라서는 학습자가 특정 분야의 경험도 더 많다. 노인들은 좌절감과 소외감을 해소하기 위하여 노인학교와 노인정을 찾기 때문에, 교사들은 누구보다도 경로사상에 투철한 자질을 지니고 있어야 한다.
사제동행의 원리
최미숙. “노인교육기관의 평생교육 프로그램 개발 과정연구.”, 석사학위, 숭실대학교 교육대학원, 2008.