현재 시행되고 있는 아동복지정책을 조사 후 정리하고, 정책에 보완되어야 할 점을 작성해 보세요 서론
분야
docx현재 시행되고 있는 아동복지정책을 조사 후 정리하고, 정책에 보완되어야 할 점을 작성해 보세요.
서론
이 레포트에서는 아동복지정책 및 서비스 중 하나로 ‘장난감 도서관’을 소개하고자 한다. 프로이트에 의하자면 유아기는 놀이를 통해 성장과정에서 경험해야 할 필수적 혹은 본능적인 발달 단계를 경험하게 되는데, 특히 놀이를 하는 동안 유아는 기쁨과 즐거움을 느끼고, 주변 세계에 대한 자신의 생각과 감정을 표현하게 된다는 점에서 매우 긍정적인 환경 상호작용을 맺을 수 있다는 점을 주목해야 한다.
이때 장난감은 학습과 발달의 가장 효과적인 매개체로 작용하지만, 아동의 놀이감 및 장난감의 가격은 굉장히 비싼 편이며, 연령별로 각기 다른 장난감과 놀이를 욕구하므로, 이를 충족하는 것은 그 부모에게 매우 부담스러운 일로 여겨질 수밖에 없다. 그런데 장난감 도서관과 같은 아동복지정책 서비스는 경제적, 사회적으로 크게 기여한다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
아래의 본론에서는 장난감 도서관에 대한 소개를 나눠본 이후, 이 장난감 도서관이 향후 어떻게 발전해야 할지 논의해보도록 한다.
본론
장난감 도서관
장난감 도서관의 개념 및 배경적 근거
장난감도서관은 어린이와 이들의 보호자를 대상으로 서비스를 제공하고 있는 곳이다. 때문에 장난감도서관의 주 이용자인 어린이의 특성을 반영한 성장과 심리, 발달과정에 적합한 서비스뿐만 아니라, 어린이 보호자의 요구를 고려한 서비스도 제공해야할 필요가 있다. 이렇게 어린이, 그리고 어린이와 관련된 모든 사람들을 대상으로 하는 모든 서비스를 어린이 서비스라고 한다.
동서양을 불문하고 어린이 서비스를 제공하는 중심 역할을 해왔던 것이 공공도서관, 어린이 열람실이었다. 국내에서는 1963년 「도서관법」 재정에 의해 공공도서관 내 어린이 열람실이 설치되기 시작하면서 어린이 서비스에 대해 인식하게 되었고, 2003년 한 TV 프로그램 ‘기적의 도서관 만들기’ 프로젝트의 영향으로 어린이 서비스에 대한 사회적 관심이 본격적으로 촉발되었다. 이는 우리나라 어린이 서비스의 역사에서 가장 큰 전환점이 된 사건으로, 사회적 이슈를 불러일으켰다. 어린이들을 위한 환경을 재정비하고 강화하는데 많은 변화를 몰고 왔으며, 어린이들이 이용하는 공간에서 전문적이고 체계적인 서비스를 제공해야할 필요성이 대두되었다. 또한 1970년대 이후 전 세계적으로 시작된 인구 억제 정책의 확산은 가구당 자녀수의 감소를 가져왔고, 고도 산업 사회 진입으로 인한 증가된 부모의 소득은 1~2명의 자녀에게 집중되어 어린이 서비스 산업 발전의 견인책을 제공하게 되었다. 이에 따라 복지정책에 대한 국가적 관심은 공공서비스에서 어린이 관련 분 야의 인프라를 확산하여 어린이 서비스 산업과 선순환 구조를 확립해 나가는 추세이다.
최근 어린이와 관련된 산업은 점차 발전하고 있으며, 어린이 카페, 어린이 도서관, 어린이 공연장, 어린이 체험관, 어린이 미술관, 어린이 체육관, 어린이 치과 등 어린이를 주 대상으로 다양한 서비스를 제공하고 있는 곳이 많이 생겨났다. 뿐만 아니라, 최근 주거지 및 각종 서비스 공간에도 설계 단계에서부터 영유아와 부모들에 대 한 배려와 그 요구가 반영되고 있다. 아파트 단지 내에 어린이를 포함한 가족 휴식공간을 제공하거나, 편의시설에도 성인의 것과 동일 하지만 영유아의 신체지수에 맞는 시설을 추가적으로 비치하는 일들이 증가하고 있다. 또한 각종 기관과 서비스 공간에도 수유실, 기저귀갈이 공간, 어린이 놀이 공간 등을 갖춘 곳이 확대되고 있다. 이러한 어린이 서비스의 발전과 확산은 사회적 육아지원의 한 형태 로서 사회변화에 대응해 나가는 중요한 방법이며, 궁극적으로 사회 발전의 원동력이 되고 있다.
장난감 도서관에 대한 필요성
유아발달에 대한 놀이의 긍정적인 영향에 대해 수용적인 인식이 확대되며, 부모들 또한 유아기 놀이의 중요성과 유익성에 눈을 뜨고 관련 자료나 정보에 자연스럽게 관심을 갖게 되었다. 인터넷으로 제공, 상담 받고 싶은 육아정보에 대해 조사한 연구에서 영유아기 부모들은 아이의 연령에 적합한 놀이와 교육에 대한 관심이 무엇보다 높은 것으로 나타났고, 장난감 선택에 대한 정보를 얻고 싶다고 응답하였다.
자녀양육 지원에 대한 인식 조사에서는 부모들이 자녀와의 소통 및 놀이방법에 관한 교육과 상 담, 안전한 놀이 시설 및 공간 제공, 장난감 대여 등을 필요로 하는 것으로 나타났다. 또한 같은 맥락에서 보육정보센터에 대한 부모의 요구도를 파악한 연구에서도 영유아를 대상으로 하는 교육프로그램 및 문화 공연과 장난감도서관 운영에 대한 요구가 높은 것으로 조사되었다.
이렇게 부모들의 요구에 부응하여 육아지원의 역할을 하며 경제적, 사회적으로 크게 기여하고 있는 곳이 바로 장난감도서관이다. 장난감도서관은 놀이를 통해 유아들의 정신적 활동과 신체적 활동 의 발전을 동시에 꾀하는 쌍방향적인 교육 학습 공간으로서, 각각의 유아가 그들의 잠재된 모든 능력을 개발하도록 돕는 것을 목적으로 하며, 공동 놀이와 장난감 대여의 기회를 준다. 한국 최초의 장난감도서관을 설립한 김후리다 박사는 장난감도서관 이 장난감과 놀이를 통해서 유아를 도와주려고 하는 교육 프로그램이며, 어떤 교육기관에도 다녀보지 않은 유아에게는 장난감도서관이 새로운 시작이 될 수 있다고 했다.
장난감도서관 서비스의 중점 사항은 놀이와 교육이다. 놀이의 초 점은 재미와 즐거움에 있고, 교육의 초점은 장난감 및 놀이 활동을 수단으로 한 기술과 지식을 개발하는 데에 있다. 유아는 장난감도서 관이라는 안전하고 매력적인 놀이 환경 속에서 놀이를 즐기고, 필요한 지식과 기술을 숙달하면서 자신감과 상상력, 창의력을 증진시킬 수 있다. 또한 또래와 함께 놀이의 기회를 통해 다른 이와 공유하고, 서로 주고받을 줄 아는 중요한 사회적 기술을 배우게 된다. 또한 장난감도서관 내에 있는 숙련된 직원과의 의미 있는 상호작용을 경험하거나 부모와의 다양한 상호 작용을 통하여 긍정적인 관계를 강화하는 데에도 도움이 된다.
장난감 도서관의 문제와 발전방안
강미희(2011). 어린이 도서관 공간평가요소 개발 연구. 전남대학교 대학원 박사학위논문.
강미희ㆍ홍현진(2012). 어린이도서관의 공간특성과 이용행태에 관한 이용자 인식조사. 정보관리학회지, 29(1), pp.253-277.
강보경(2002). 학부모가 지각한 유아의 어린이도서관 이용실태와 부모의 요구도 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
곽노의(2004). 놀이, 놀잇감 그리고 놀이공간에 대하여 다시 생각한다. 교사워크숍, 2004(1), pp.5-27.
서울시 여성가족재단, 2007