[핸드볼 수업지도안]핸드볼 지도안

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레포트 > 예체능계열
2006.06.14
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소개글

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Ⅰ. 체육과 교육의 성격 및 목표............................................1
1. 체육 교육의 성격 ..................................................................................1
2. 체육과 교과 목표........................... ............................1
3. 중학교 체육 교육의 내용 체계.......................................2

Ⅱ. 교재 및 단원명.............................................................3
1. 교재명.........................................................................3
2. 단원명.....................................................................3

Ⅲ. 단원 전개에 필요한 이론적 배경......................................3
1. 체육 학습 지도의 원리................................................3
2. 체육과 교수 학습 모형................................................4
3. 운동 학습의 지도과정 모형..........................................4

Ⅳ. 대단원의 학습 지도 계획................................................5
1. 대단원의 개관............................................................5
2. 대단원의 학습 목표.....................................................5
3. 대단원의 내용 구성.....................................................6
4. 대단원의학습지도 계획................................................6
5. 대단원 지도상의 유의점...............................................6
6. 대단원의 수행평가 계.................................................7

Ⅴ. 소단원 학습 지도 계획...................................................8
1. 소단원 설정의 이유....................................................8
2. 소단원의 학습목표 .....................................................9
3. 소단원의 내용 ...........................................................9
4. 소단원의 학습지도 계획.........................................10
5. 소단원의 지도상 유의점.............................................10

Ⅵ. 본시 학습의 지도 계획..................................................11
1. 본시 학습의 주제 및 학습목표.................................... .11
2. 본시의 주안점...........................................................11
3. 본시 학습의 유의점....................................................11
4. 본시 학습지도의 흐름도..............................................12
5. 본시 학습 지도과정....................................................13
※ 형성 평가 내용..........................................................17

본문내용

체육 교육의 성격

체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화의 계승․발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서 순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추국함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 높이는 데 공헌하는 교과이다.
체육은 이와 같은 내재적 가치와 외재적 가치를 실현하기 위하여 체․지․적이 통합된 인간의 육성을 위한 전인 교육을 궁극적인 목적으로 한다. 즉, 체육은 육상, 체조, 게임 및 스포츠, 무용 등과 같은 신체 활동을 주된 교육 내용으로 하여, 신체 활동 그 자체를 위한 기능의 습득뿐만 아니라 그에 관한 이론적 지식의 습득 및 태도의 발달을 통합적으로 도모하는 교과의 성격을 가진다.
중학교 체육은 다음과 같은 성격을 가진다.
◦운동을 다양하게 경험하며, 보다 향상된 기능을 발휘하고, 체력 및 건강을 증진한다.
◦체육의 이론적 기초 지식을 학습하여 체육 현상에 대한 올바른 이해를 증진하며, 실제 운동에 참여할 때 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적용력을 기른다. 또, 운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아 실현을 추구하고, 사회적으로 바람직한 태도를 기른다.
◦초등학교 체육에서 습득한 학생들의 신체 활동에 대한 적극적인 흥미를 발전시키고 고등학교 체육에서 강조될 평생 스포츠 활동의 학습을 촉진하도록 하는 단계로서의 성격을 지닌다.

2. 체육과 교과 목표

하고 싶은 말

핸드볼 학습지도안입니다~~~
참고하셔서 좋은 점수 받으세여~~~^^

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