[사회문제론] 학교폭력과 청소년복지

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레포트 > 사회계열
2006.07.19
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소개글

[사회문제론] 학교폭력과 청소년복지에 대한 자료입니다.

제1장 학교폭력과 청소년 복지
1. 학교폭력의 개념 및 형태 -------------------- 3
1) 학교폭력의 개념 --------------------------- 3
2) 학교폭력의 형태 --------------- 4
2. 학교폭력의 발생원인과 결과 ------------- 5
1) 학교폭력의 발생원인 ------ 5
2) 학교폭력의 부정적 결과 ------------------- 7
3. 학교폭력의 실태 ------------------------- 8
1) 하교폭력을 당한 경험 및 가해대상 -------------------- 8
2) 학교폭력을 당한 장소 및 시간 -------------------- 9
3) 학교폭력 피해 후 나타난 결과 ------------------- 10
4) 학교폭력에 관한 교사와 학부모의 인지와 태도 ---- 11
4. 학교폭력과 청소년 복지의 실천방법 ----------- 11
1) 학교폭력 피해 청소년 사례 및 접근방법 ------- 11
2) 학교폭력 관련 법규정 ----------- 13
5. 학교폭력에 대한 정책적 제안 ------------- 15
6. 참고문헌 ------------------- 15
7. 연구과제 - 부모들이 알아야 할 학교폭력 예방법 ------- 16
1) 선정이유 ---------------- 16
2) 실태 -------------------- 16
3) 학교폭력과 왕따 문제를 해결하기 힘든 이유 -------- 16
4) 학교폭력의 피해자가 되고 있는지 확인하는 방법 -- 17
5) 부모의 예방법과 대처법 -------------------------- 17
6) 내 아이가 학교폭력이나 왕따를 당했다면 어떻게 해야 할까? --- 18

본문내용

제 1장 학교폭력과 청소년 복지

1. 학교폭력의 개념 및 형태

1) 학교폭력의 개념

(1) 일반적 정의
학교폭력이란 학교를 중심으로 학교내외에서 발생하는 신체적․물리적 폭력은 물론 집단따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적․언어적 폭력과 금품갈취 등을 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행위와 교사의 폭력행위를 총칭한다

※ 미국정신의학회(DSM-IV) - 비사회화된 공격적 품행장애

(2) 청소년보호위원회 정의(2002) - 국가청소년위원회로 확대개편(2006.3.30)
학교폭력이란 학교나 학교주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해행동이라고 말하고 있으며 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다.
그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로인해 심리적․행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력행위가 된다.

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