[특수교육]특수교사의 일반성과 특수성
2. 교직의 전문성
3. 특수교사가 갖추어야 할 능력
4. 맺는말
교육에서 교사의 능력과 역할은 교육의 질뿐만 아니라 장애학생의 삶의 질에도 지대한 영향력을 미친다고 볼 때 특수교사로서 바람직한 교사상은 다음과 같다.
1. 정신지체 학생을 위한 바람직한 교사상
첫째, 일반학생의 발달 경향에 대한 충분한 이해가 있어야 한다. 인지·성격· 언어·신체운동능력·사회성 발달의 속도는 느리지만 단계는 일반학생 같기 때문이다.

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