![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0001.gif)
![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0002.gif)
![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0003.gif)
![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0004.gif)
![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0005.gif)
![[성인학습 및 성담] 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는가 세 가지 전략을 제시하시오.-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/1381/1380591-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 학습전략의 특성
2. 성인학습자의 특성
3. 성인학습자의 학습을 촉진하기 위한 교수 학습 전략
1) 경험 기반 학습 활용
2) 자기 주도 학습 촉진
3) 협력 학습 장려
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
학습자가 스스로 문제를 해결하고 과제를 완수하는 데 도구적 역할을 함으로써 학습자의 자율성을 길러주는 학습전략은 성인학습자에게 효과적인 교수 방법이라 할 수 있다. 학습전략은 학습자가 자신의 학습을 위해 행하는 모든 행위 및 일반적인 기술 말하며, 학습자가 자기 주도적으로 학습하기 위해 선택하는 특별한 행동을 이야기한다. 특히 Wenden(1991)은 학습자의 자율성을 학습전략의 중요한 요소로 보고, 언어 교육의 가장 중요한 목표는 그 자율성을 촉진 시키는 일이라고 하였다. 이러한 학습전략에 관한 본격적인 연구는 성공적인 외국어 학습자가 사용하는 전략을 찾는 것에 중점을 두면서 시작되었다. 즉 성공적인 외국어 학습자는 자신이 사용하고 있는 학습전략의 인식하여, 여러 상황에서 과제 해결에 맞는 다양한 종류의 학습전략을 사용하는 것으로 나타났다. 반면에 비 성공적인 외국어 학습자는 우수한 학습자보다 사용하는 학습전략의 종류와 사용양도 적을 뿐 아니라 과제 해결에 적절한 학습전략을 선택하지 못하는 것으로 나타났다. 따라서 본론에서는 성인학습자의 학습을 촉진하기 위해 교수자는 어떤 전략을 세워야 하는지 세 가지 전략을 제시해 보겠다.
김한별·김영석·이로미·이성엽·최성애(2010). 성인 경험학습의 이해. 한국교원대학교 교육과학연구소 교육연구에세이 02. 서울: 동문사.
박정례·한상훈(2013). 성인학습자의 성취목표지향성과 참여동기 및 자아개념이 학습몰입에 미치는 영향. 교육연구논총.