분야
hwp1.따돌림이란.
Ⅱ.본론
1.집단 따돌림의 원인
1)가해학생의 특징
2)피해학생의 특징
2.왕따의 실태
3.왕따에 관한 학생들의 행동
1)피해학생의 행동
2)가해학생의 행동
3)나머지 학생들의 행동
4.따돌림이 피해학생에게 미치는 영향
5.따돌림의 대처 방법(해결방안)
1)피해학생의 대처방법
2)가정에서의 노력
3)학교에서의 노력
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅴ.소감
신문기사 스크랩 1
빈곤가정 아동 왕따 경험도 높다 CBS노컷뉴스 2006-05-10
빈곤가정 아동에 대한 생활실태조사에서 10명중 1명은 매일 아침과 저녁을 굶고 있으며,10명중 2명은 왕따를 당한 적이 있는 것으로 조사됐다.
이 같은 조사결과는 4월 사회복지 공동모금회가 전국의 지역아동센터를 이용하는 빈곤가정 아동 청소년 1,100명을 대상으로 실시한 조사에서 나왔다. 이들 응답자 가운데 학교교사로부터 차별대우를 받은 적이 있다고 응답한 아동 역시 10명중 2명꼴이나 됐다.
사회복지 공동모금회는 결식문제를 해결하기 위해 다음달부터 '아동복지시설 야간 보호 도우미 지원사업’을 통해 저녁 급식을 지원할 계획이라고 밝혔다.
신문기사 스크랩 2
데이터뉴스 2006-03-27
초.중학생 10명중 3명가량은 왕따 경험이 있는 것으로 나타났다.
(주)노벨과 개미가 온라인 학습 사이트인 에듀노벨홈페이지 (www.edunobel.co.kr)를 통해 초등·중등 학생 661명을 대상으로 ‘학교폭력 경험 여부와 종류, 그리고 대응’에 관하여 설문조사를 실시한 결과, 전체 26%는 왕따 경험을 가지고 있었던 것.
http://blog.naver.com/jix7?Redirect=Log&logNo=130003750615
네이버 사전,
http://kin.naver.com/open100/db_detail.php?d1id=11&dir_id=110109&eid=KH2aEZ+0XH5fHvO/UwCyHrDj/MrADFxT
http://report.howdeal.net/detail/1136/1135737.html