[교육과정] 발생학습모형지도안

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레포트 > 기타
2006.11.28
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소개글

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본문내용

예비
단계◦ 설탕으로 용액을 만들었을 때, 용액의 윗부분과 밑부분의 진하기가 같은지 다른지에 대하여 질문하고 그렇게 생각한 이유를 말하도록 한다.
-윗부분이 더 진할 것이다. (설탕을 위에서부터 녹이므로)
-밑부분이 더 진할 것이다. (설탕이 아래로 가라앉을 것이므로)
-어느 부분이나 모두 같을 것이다. (똑같이 보이므로)초점
단계◦ 실험을 통하여 자기 생각이 옳은지를 확인하도록 한다.
∙비커에 물을 반쯤 놓고, 약숟가락으로 2숟가락 정도의 설탕을 넣은 후, 유리 막대로 잘 저어서 설탕을 모두 녹인다.
∙설탕 용액의 윗부분을 따라 맛을 보고, 다시 용액을 거의 다 따라 낸 후 밑부분의 맛을 보고, 윗부분과 밑부분의 맛을 비교하여 기록한다∙설탕이 용액 속에서 전체적으로 고르게 분포되어 있는 것을, 설탕 알갱이를 이용하여 설명할 수 있도록 한다. 그리고 만일 설탕이 알갱이로 이루어지지 않았다면, 설탕이 고르게 분포될 수 있을까 하는 문제도 생각해 보게 한다.

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