[교육학]대안학교, 대안교육의 개념과 전망

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레포트 > 교육계열
2004.03.17
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소개글

[교육학]대안학교, 대안교육의 개념과 전망에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서 론

Ⅱ 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계

Ⅲ 대안 교육의 개념
1.지속 가능한 가치의 지향
2.지역 사회에 뿌린 내린 작은 학교 지향
3. 교육주체의 원상회복
4. 생활교육

Ⅳ 대안 교육의 성격

Ⅴ 대안 교육의 전망: 가능성과 한계

Ⅵ 결 론 - 대안 교육의 과제 및 대책
1. 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화
2. 교사의 부담 축소
3. 공교육과의 연계성 부족
4. 교육의 지속성 부족
5. 재정적 지원의 미흡

Ⅶ 맺으며...
▶ 참 고 문 헌 ◀

본문내용

Ⅰ. 서 론

21세기가 눈 앞에 와 있는 지금 우리나라는 나름대로 몇 년간 교육개혁을 단행하고 그에 따른 비판과 변화의 요구 역시 끊임없이 나오고 있다.
오늘날 여러 곳에서 쏟아져 나오고 있는 교육에 대한 비판과 변화의 요구는 한탄과 절망의 소리로 바뀌어 실제로 많은 사람들이 아직도 교육에 걸고 있는 희망과 기대를 담고 있다는 것과 견주어 본다면 하나의 큰 모순이 아닐 수 없다.
학교교육현장의 현실은 열심히 교육하는 사이에 교육주체들의 삶은 말할 수 없이 황폐해졌다.
아침에 눈을 뜨면 학교책상에 앉아 남들과 같이 꽉 짜여진 틀 속에서 좁은 문을 향해 나아가려는 경쟁으로 치닫고 있는 학교의 교육, "이건 시험에 중요한 것이니까 꼭 암기하도록"이란 말로 일관되는 무조건이고 주입적인 수업시간, 학생들의 개인적 능력을 무시한 수업 등등. 사람들은 이러한 학교 현실에 대해 '숨막히는 경쟁 구조, 지식 암기 위주의 교육, 살인적인 수업시간, 비인간화, 체제유지적 교육제도'란 것으로서 비판하고 또한 걱정하고 있다. 이런 것들을 우리가 오늘날 교육의 현실적 위기라는 말로 묶어 이야기한다면 이렇게 제기되고 있는 '교육의 현실적 위기'는 도대체 어디에서, 누구에 의해 나타나게 된 것일까? 이 물음에 대한 대답을 하는 것은 쉬운 일이 아닐
것이다.

참고문헌

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고병헌(1998), 대안학교의 실태와 전망, 신정부-청소년 대안교육 정책 어떻게 할 것인가, (사)맥지청소년사회교육원
정유성(1998) 청소년 실태와 대안교육의 필요성, 신정부-청소년 대안교육 정책 어떻게 할 것인가, (사)맥지청소년사회교육원
정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책
황덕명(1997), 「대안학교의 모델과 실천」, 내일을 여는 책
정유성(1997), 「대안교육이란 무엇인가」, 내일을 여는 책
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곽병선(1995). 대안적 학교교육이란, 교육개발, 1995년 3월호, 한국교육개발원
기든스(이윤희, 이현희 옮김, 1991). 포스트모더니티, 민영사
김진경(1997). 학교교육, 존재 자체의 위기 그리고 대안(1), 교과연구 1997 여름호, 통일시대교육연구소

이홍우(2000). 21세기 학교교육의 과제, 21세기 학교교육의 발전 방향, 2000년도 연차 학술대회 자료집, 한국교육과정학회

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