[교육행정] 지도성 이론

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레포트 > 교육계열
2007.05.02
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지도성 이론의 개요

[간호지도자론 B형] 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학교, 사업장, 가족)

간호지도자론4공통) 허시와블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이속해있는부서병동또는가족 등 구성원 성숙도진단하고 매니지리얼 그리드이론기초로하여 결정하시오0K

(간호지도자론 공통) 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오.

간호지도자론4공통)자신이속해있는 부서병동 또는 어느집단이든구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의상황모형과 아지리스의미성숙?성숙이론에 근거하여 진단비교하시오0K

소개글

[교육행정] 지도성 이론에 대한 자료입니다.

1. 지도성의 본질

2.지도성 특성론 (특성이론)

3.전통적 지도성 이론 - 행위론적 지도성

4. 지도성의 상황적응이론(1970~1980)

5.신 지도성 이론

본문내용

1. 지도성의 본질
1) 지도성의 정의
-지도자는 과업에 관련된 집단행동을 조정하고 지시하는 집단 내의 한 사람(Fiedler)
-본질은 조직의 일상적 지시에 대한 기계적 복종 이상으로 영향력을 증가시키는 것 (Katz&Kahn)
-지도자와 구성원들이 공유하는 목표를 추구하도록 집단을 이끄는 개인이 보여주는 설득의 과정이나 모범 (Gardner)
-지도성의 정의와 관련한 몇 가지 논쟁
①지도성은 특별한 개인의 특성 or 사회적 특성인가?
②행사되는 영향력의 종류, 목적과 기초에 관한 것
③지도자와 관리자의 구분
이 같은 정의가 공유하는 가정: 지도성은 사회적 영향력 과정을 포함한다는 것

∴어떤 조직이나 집단의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 지도자가 집단 구성원들에게 영향력을 행사하는 과정
→Leadership: 부하들이 자발적으로 참여하도록 이끌어냄

2)지도성의 직무
-지도성을 이해하기 위해 지도자가 수행하는 직무를 분석
-지도자들의 직무 특성
①장시간 쉬지 않고 일함.
②구두 의사소통을 활용, 개인이나 집단들과 대화하는데 시간을 많이 들임.
③업무 내용 매우 다양, 광범위, 업무 처리 방식의 끊임없는 변화.
④업무는 단편적, 처리 속도 빠르고 지속시간 짧음.

기간
접근이론
주요내용
과거~1950
특성론
지도성은 천부적인 개인적 특성임
1950~1970
행동론
지도성의 효과는 지도자 행동에 따라 달라짐
1970~1980
상황론
지도성의 효과는 상황에 따라 달라짐
1980~현재
대안이론
지도성은 추종자를 자기 지도자로 만드는 비전임
3)지도성 이론의 변천과정

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