분야
hwpⅡ. 본론
1. 관계론
2. 과정론
제 1단계 : 접수 및 참여 유도
제 2단계 : 자료수집, 사정, 계획
제 3단계 : 개입
제 4단계 : 평가와 종결
3. 면접론
4. 사례개입의 긍정적 측면
5. 사례개입의 부정적 측면
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
사회복지실천은 인간이 지닌 사회적 문제와 사회적 기능수행상의 어려움을 개별적, 집단적, 조직적, 지역 사회적으로 도움을 제공하여 해결하기 위한 사회사업의 통합방법 중 하나라고 할 수 있다. 따라서 사회복지실천 노력의 핵심은 사회적 기능수행상의 문제를 중심으로 사회복지사와 클라이언트가 함께 활동하는 것이다. 이런 사회복지실천에서 면접론, 관계론, 과정론은 중요시되는 기술로써 사회복지사라면 반드시 염두에 두어야 할 기술들이다.
사회복지 실천론의 과제이기도 하지만 여태껏 습득한 이론적 내용들을 전체적으로 정리해본다는 마음으로 선정한 사례를 위에서 언급한 세 가지 기술에 따라 분석해 보았다. 또한 사례의 잘된 부분과 잘못된 부분을 나누어서 기술해 보았다.
Ⅱ. 본론
1. 관계론
Biestek는 도움을 요청하는 모든 사람들에게 공통적인 기본감정 및 태도의 유형이 존재한다고 보고, 이러한 관념을 바탕으로 일곱 가지 기본적인 인간욕구와 그것을 충족시키고 문제해결의 관계를 원활히 하기 위한 7대 원칙을 내세우고 있다. (나남출판, p 129) 이에 Biestek의 7대 관계론에 입각하여 사례를 분석해 보려 한다.
이해령(2005), "한국의 사회복지사가 경험하는 종결 과정-지역사회복지관의 사례관리 서비 스를 중심으로-", 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문.
백진희(2005), "위탁모의 양육스트레스 호소로 조기 종결위기에 놓인 가정위탁 보호사례(위 탁모와 친가정의 친밀감이 불러온 위탁모의 양육 스트레스), 가정위탁 사례 연구회
고화순(2004), "우리나라의 가정위탁보호사업의 실태와 활성화 방안에 관한 연구", 중앙대 학교 행정대학원 석사학위 청구논문.
박희천(2005), "가정위탁보호 부모의 양육실태 및 욕구에 관한 연구", 한남대 사회문학 대 학원 석사학위 청구논문.