[사회복지행정론] 사회복지사 자격제도

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레포트 > 사회계열
2007.10.24
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소개글

[사회복지행정론] 사회복지사 자격제도에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

1. 사회복지사 국가시험 제도 성립 배경
2. 자격증제도의 목적, 의의
3. 자격증제도의 필요성

Ⅱ. 본론

4. 사회복지사 등급별 자격기준
5. 합격률 현황
6. 외국의 사회복지사 자격제도

Ⅲ. 결론

7. 사회복지사 자격제도 문제점
8. 사회복지사 자격제도 개선방안
9. 참고자료

본문내용

1. 사회복지사 국가시험 제도 성립 배경

1980년대 중반에 들어오면서 한국사회복지교육협의회와 한국사회복지사협회의 정기
연찬회나 세미나에서 사회복지사의 전문성을 고려할 때, 14개의 사회복지관련 과목을
이수하면 사회복지사 1급 자격을 받을 수 있는 시스템에 대한 회의론이 대두되기 시작
하였다. 그 후 사회복지사의 전문성 향상을 위해 1996년에 한국사회복지사협회가 중심
이 되어 사회복지사 1급 소지자들을 대상으로 일정기간 교육 훈련을 이수한 자에게 임
상사회복지사 자격제도가 신설 부여되었다. 임상사회복지사 자격은 1998년에 전문사회
복지사 자격으로 명칭이 변경되어 현재까지 4회의 시험과정을 통하여 571명이 전문사
회복지사 자격을 소지하고 있다(김범수a, 2003:133-134).
그러나 이러한 전문사회복지사 자격제도는 사회복지사의 전문성을 근본적으로 개선
시키기 어렵다는 관점에서, 한국사회복지사협회와 한국사회복지교육협의회에서는 1999
년 입학생부터 사회복지사 1급 자격을 국가시험에 합격한 자로 한다는 자격관련 규정
을 보건복지부에 건의․개정하게 된다.

2. 자격증제도의 목적, 의의

사회복지에 관한 소정의 전문 지식과 기술을 가진 자에게 사회복지사 자격을 부여하고 이들에게 복지업무를 담당토록 함으로써 아동․청소년․노인․장애인 등 보호가 필요한사람들에게 전문적이고 체계적인 복지 서비스를 제공한다.

참고문헌

- 2006 사회복지사 자격제도 개선 토론회 자료
- 사회복지사협회 http://www.welfare.net
- 한국사회복지사협회 http://www.kasw.or.kr
- 사회복지사 자격제도 안내편람
- 사회복지사의 직무특성과 1급과 2,3급의 직무 유형화에 관한 연구. 강흥구
- 사회복지사 자격제도를 통한 정체성 확립. 김범수
- 사회복지사 자격제도를 통한 정체성 확립 토론. 홍봉선

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