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분야
hwpⅡ. 교육평가란 무엇인가
Ⅲ. 현행 교육평가의 문제점
Ⅳ. 개선방안
Ⅴ. 나오는 말
교육학을 공부하는 사람으로서 우리는 우리가 알고 있는 교육평가의 개념들이 현장에서 그 이론만큼이나 얼마나 잘 실행되고 있는지 알 필요가 있다.
이에 대해 본문에서는 우선 교육평가란 무엇인가에 관해 살펴보고, 그 개념적 정의에 비추어 볼 때 현행 교육평가가 어떠한 문제점을 지니고 있는지 따진 다음, 그에 따른 개선방안을 제시해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 교육평가란 무엇인가
우선 논의에 앞서 우리는 교육평가란 무엇인지에 대해 알아야 한다.
교육평가란 교수 프로그램에 관한 결정을 하기 위하여 학습자의 행동 변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하여, 교육적 의사결정을 내리는데 도움을 주거나, 혹은 의사결정을 하는 과정 바로 그 자체라고 할 수 있다. 이와 같은 생각을 전제로 교육평가는 다음과 같은 몇 가지 특징을 갖는다.
첫째, 교육평가는 학생의 학습과 교수방법을 개선하기 위하여 필요한 증거를 얻고 조작하는 과정이다.
둘째, 교육평가는 학기말이나 연말에 과하는 필답시험 뿐 아니라 여러 가지의 검사 상황에서, 여러 가지의 측면에서 증거를 얻어야 한다.
유봉호․정영주 「교육과정 및 교육평가」 교학연구사 1998
황정규 「학교학습과 교육평가」 교육과학사 1984