평생교육경영론) (1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오 (2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하

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평생교육경영론) (1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오 (2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하에 대한 자료입니다.
본문내용
평생교육경영론
(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데
하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
평생교육경영론
(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데
하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.
출처 및 참고문헌
(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
61세의 대한민국 여성으로서 나는 작은 사업체를 운영하고 있는데 최근 조직을 운영하는 대표로서 리더십의 필요성을 더욱 절감하게 되어 다양한 공부를 하고 있는 중이다. 기본적으로 리더십은 일정한 상황 아래에서 목적이나 목표들을 성취하기 위해 개인이나 집단의 행동에 영향력을 행사하는 것을 일컫는다. 그러나 목표를 이루는 과정에서 어떠한 과정과 형태로 그것을 달성하느냐에 있어서 리더와 보스의 특징이 명확히 구분된다고 생각된다.
리더는 구성원의 마음을 움직여 더 나아가 감동을 주는 존재로서 목표 달성과 구성원의 발전을 함께 도모할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다. 또한 구성원에게 작업 방법을 가르치는 등의 지도를 바탕으로 구성원의 성장에 역점을 두며 문제가 생겼을 때 대표자로서 리더 스스로가 책임을 질 줄 아는 사람이다. 이러한 조직의 손실을 발전 기회로 여기는 타산지석의 마음을 훗날 더 발전된 미래를 지향할 수 있는 사람이 진정한 리더가 될 수 있다고 생각한다.
그러나 반대로 보스의 경우에는 구성원의 자발적 참여가 아닌 강제성과 구성원의 일방적인 희생을 통해 목표 달성을 이루려는 경향이 있으며 위협과 강제를 통한 공포감을 조성하고 문제가 발생할 경우 구성원에게 책임을 전가하기도 한다. 구성원에게 조직의 손실에 대해 비난을 일삼아서 이는 결국 구성원의 조직에 대한 충성심 혹은 애사심 결여의 결과로 이어지기도 한다.
그러므로 제대로 된 리더십을 갖춘 훌륭한 지도자가 되기 위해서는 현재의 상황을 전체의 흐름 속에서 읽어내고 향후 나아갈 올바른 방향과 목표를 정확하게 설정하는 능력을 갖추는 것이 무엇보다 중요하다고 생각된다. 따라서 지도자로서의 비전을 다른 조직의 구성원들과 공유하여 함께 나아가는 의사소통 능력과 신뢰감을 주는 인격을 고루 갖출 수 있을 때 비로소 올바른 리더십 비전의 설정과 공유로 이어질 수 있는 제대로 된 리더십을 갖출 수 있을 것이다.
리더십의 이론에는 어떠한 특징이나 자질이 개인을 리더로 만드는가에 대한 의문으로 시작하여 리더의 개인적 자질과 특성을 해명하는 리더십 특성이론이 존재한다. 이는 리더의 신체적 특성과 사회적 배경, 지능, 퍼스널리티, 과업 관련, 사업적 특성을 조합하여 우선적 가치를 가진 특성을 바탕으로 리더십이 발현될 수 있다는 이론을 일컫는다.
리더십 행동이론은 일의 상대방과 진행평가, 적합한 업무에 따라 전제형, 민주형, 방임형 리더십으로 구분하기도 하며 리더의 우선적인 관심도에 따라 부하 직원의 인간적인 측면을 우선시하는 종업원 중심형과 생산성 향상에만 관심을 두는 직무 중심형의 형태로 구분할 수 있다. 이를 바탕으로 한 리더의 우선적인 관심도에 따라 지시적이며 권위적인 리더인지, 위양적이며 집단적인 리더인지를 판가름할 수도 있다.
리더십 상황이론은 리더십 과정에서 작용하는 여러 조직체의 상황을 연구하여 상황적 변수를 인식하여 유형을 구분하는 이론을 발하여 리더십 스타일과 상황의 호의성에 따라 상황 적응 모델이 달라진다.
마지막으로 변혁적 리더십 이론은 구성원과의 긴밀한 관계 속에서 민주적으로 조직을 변화시키는 리더의 역할을 전제로 하는데 이러한 리더들의 특징은 권한을 위임할 줄 알며 명확한 비전을 가지고 창의적이며 열정적인 태도로 구성원들과 상호 작용적인 밀접한 관계를 맺고 있다는 특징을 가지고 있다.
하고 싶은 말
평생교육경영론) (1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오 (2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하