[교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구

 1  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-1
 2  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-2
 3  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-3
 4  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-4
 5  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-5
 6  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-6
 7  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-7
 8  [교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구-8
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육학개론] 새터민의 정착에관한 연구에 대한 자료입니다.
목차
서론

1. ‘새터민’에 대한 기본적인 개념

2.규모

본론

새터민의 남한 내 적응 실태

1. 새터민에 대한 정부의 지원 현황

2. 새터민 아동들의 적응실태

3. 개선방안

결론


본문내용
서론

1. ‘새터민’에 대한 기본적인 개념

1. 용어문제
일반적으로 북한을 탈출한 사람들은 탈북 난민, 망명자, 귀순자, 탈북자, 탈북 주민, 귀순북한동포, 남한 이주북한동포, 북한 탈출주민, 월남자 등으로 불리웠다.

1997년 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률을 개정하면서 이 개정법에서 북한이탈 주민을 ‘북한에 주소, 배우자, 직계가족, 직장 등을 두고 있는 자’로서 북한을 벗어난 후 이국의 국적을 취득하지 아니한 자를 의미한다고 규정

탈북자나 북한이탈주민이 주는 용어의 부정적 이미지 때문->
Daum을 통해 설문조사로 진행하여 ‘새터민’이라는 용어가 선정

‘새터민’이란 “새로운 터전에서의 삶의 희망을 갖고 사는 사람”이라는 뜻으로
2005년부터 통일부를 비롯한 모든 공공기관과 선교단체에서 통일하여 사용

2.규모

새터민은 한국전쟁이후 매년 10명 내외로 발생하였으나, 김일성 사망과 북한의 경제난으로 1990년대 중반이후 그 규모가 급격히 증가하였다.