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[청소년교육개론] 청소년지도 프로그램

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    [청소년교육개론] 청소년지도 프로그램에 대한 자료입니다.
    목차
    청소년 지도 프로그램의 의미와 특성
    청소년 지도 프로그램의 유형
    청소년 지도 프로그램의 개발 단계와 모형
    청소년 지도 프로그램의 계획 및 설계
    청소년 지도 프로그램의 실행
    청소년 지도 프로그램의 평가
    청소년 지도 프로그램의 예
    본문내용
    1. 청소년 지도 프로그램의 의미와 특성


    청소년 지도 프로그램의 의미
    - 지역사회에서 청소년이 이용할 수 있는 모든 활동
    - 해당기관의 전체적인 청소년교육에 대한 노력
    - 청소년들을 위하여 계획되어진 학습활동
    - 이와 같은 학습활동과 관련되는 사회적 책임
    - 특별활동 그 자체

    → “청소년의 건전한 발달과 사회적응을 조력하기 위한 목적으로 실시되는
    다양한 청소년 지도 활동을 보다 효과적, 효율적, 매력적으로 실현하기
    위해 필요한 경험의 집합”


    2. 청소년 지도 프로그램의 기능
    1) 청소년집단의 풍토를 수정, 바람직한 효과를 부르며 자체활동을 변경
    2) 청소년에게 이익을 줄 수 있으며 청소년활동과정을 촉진
    3) 청소년에게 간접적 수단을 제공하고 지도자에 의한 의도적 활동
    4) 청소년의 의사 및 사회의 가치와 규범을 변화ㆍ유지
    5) 청소년 사이의 상호작용을 촉진시키며 정서적 긴장 및 갈등 완화
    6) 청소년 과제 수행에 필요한 정보를 제공
    7) 프로그램을 통해 형성된 긍정적 관계로 규범에서 벗어날수 있도록 허용

    청소년 지도 프로그램의 특성
    1) 미래지향적이며 동시에 현실지향적인 특성
    2) 인간 중심적인 특성
    3) 청소년 중심적인 특성
    4) 수단적인 특성
    5) 활동지향적이고 동태적인 특성
    6) 효과성, 효율성, 매력성의 평가 준거
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