[교양] [교양]구성주의 이론

 1  [교양] [교양]구성주의 이론-1
 2  [교양] [교양]구성주의 이론-2
 3  [교양] [교양]구성주의 이론-3
 4  [교양] [교양]구성주의 이론-4
 5  [교양] [교양]구성주의 이론-5
 6  [교양] [교양]구성주의 이론-6
 7  [교양] [교양]구성주의 이론-7
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
  • 레포트 > 기타
  • 2009.09.02
  • 7페이지 / hwp
  • 1,500원
  • 45원 (구매자료 3% 적립)
다운로드  네이버 로그인
소개글
[교양] [교양]구성주의 이론에 대한 자료입니다.
목차
■구성주의 이론
○구성주의
○지식의 구성과정
○교사의 역할
○문제점
본문내용
*놀이중심으로 접근하라→적극적, 능동적, 개별적, 소집단 등
1. 발달은 그 자체가 교육의 목표 내지 목적(많이 아는 것과 상관X, 정보처리능력이나 문제해결능력을중요하게 본다.)이다
2. 지적 발달은 구조가 성장하는 과정이다.
3. 유아 스스로가 자발적으로 탐색하도록(개방주의교육과 비슷) 충분한 교육적 자료와 활동의 기회를 제공해야 한다.
4. 유아는 특별한 개념을 발달시킬 준비가 인지적으로 되어 있을 때 필요한 도식을 습득한다.→사전지식이 있어야한다.
5. 개인차 고려-사람마다의 패턴이 다 다르다.
6. 자발적(스스로) 관심과 흥미, 놀라움과 호기심에 보다 더 비중을 두어야 한다.
7. 유아와 교사와의 관계가 상호존중, 비권위적 관계 수평적. 친교적 관계이다.
8. 또래와의 상호작용을 도와줄 필요가 있다.
참고문헌