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[인간행동] 반두라

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  • [인간행동] 반두라
  • [교육학, 방송대] 반두라(Bandura)의 사회학습이론
  • 반두라의 사회학습이론(관찰학습의 과정, 관찰학습과 강화, 자기효능감과 수행)
  • [사회학습이론] 관찰학습의 과정(주의집중과정, 기억보존과정, 재생과정, 동기유발과정)
  • 반두라의 사회학습이론
  • 반두라의 사회학습이론의 주요 개념
  • 반두라의 사회학습이론의 주요개념(모델과 모델링, 관찰학습단계, 상호결정론, 자기효능감)
  • 관찰학습모형 사회적 행동과 가치4
  • 반두라의 사회학습이론의 주요개념
  • 반두라의 사회학습이론반두라의 사회학습이론을 선택한 이유
    • 소개글
    [인간행동] 반두라에 대한 자료입니다.
    목차

    1. 반두라의 생애


    2. 사회학습 이론


    3. 주요 개념
    - 모델링
    - 인지
    - 자기조정
    - 자기강화와 자기 효율성
    - 상호결정론


    4. 모델로부터 학습하는 과정 관찰학습 4가지 단계
    - 주의 과정
    - 보존 과정
    - 운동적 재생과정
    - 동기과정


    5. 대리학습 및 대리 조건화


    6. 성격의 발달


    7. 스키너 & 반두라 비교
    본문내용
    -인지
    사회적 학습은 주로 인지적 활동이다. 인간은 심상, 사고 계획 등을 할 수 있는 생각하고 인식하는 존재이므로 장래를 계획하고, 내적 표준에 근거해 자신의 행동을 조정하며, 자기 행동의 결과를 예측할 수 있다. 따라서 학습된 반응을 수행할 의지는 인지적 통제 하에 있는 것이다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 관찰학습을 통해 인간은 장래의 학습과 수행에 영향을 미치는 인지적 구조를 획득한다.
    -자기조정(self-regulation)
    자기조정은 세 가지 요소, 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다.
    자기조정은 성과를 평가하는 개인적 기준에 따라 좌우되며 또한 자기 평가적 반응에 관계된다. 그러므로 수행된 행동은 여러 보조적 과정들을 포함하는 판단과정을 통해 자기반응을 낳는다. 어떤 행동이 보상을 받을지 처벌을 받을지는 개인적 기준에 의해 평가된다. 적절성에 대한 절대적 기준이 있을 수 없는 활동은 다른 사람들의 활동과 비교해 상대적으로 평가된다. 또한 자기조정의 판단요소 중 하나는 활동의 가치이다. 사람들은 높은 가치를 두지 않는 활동에 대해서는 어떻게 하든지 큰 관심이 없다. 내적 표준은 자기의 행동에 대해 중요한 타인들이 부과한 보상 및 처벌을 통해 학습된다. 타인들로부터 습득된 이 표준이 자기조정체계의 토대가 된다. 반두라는 내적 표준이 대리로도 습득될 수 있다고 보았다. 예를 들면, 낮은 내적 표준을 가진 모델의 행동을 관찰하는 아동은 후에 수행이 요구될 때 자신의 행동에 대해 낮은 내적 표준을 부과한다. 결국 인간행동은 외부환경의 보상 및 처벌에 의해서뿐만 아니라 스스로 정한 내적 표준에 의해 조정되므로 인간의 행동 및 인지가 일관성이 있는 것이다. 인간이 외적 강화에 의해 완전히 좌우된다면 이러한 일관성은 존재하지 않을 것이다.
    -자기강화와 자기효율성
    1.자기강화(self-reinforcement) : 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정을 의미한다.
    2.자기효율성(self- efficacy) : 어떤 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이다. 자기효율성을 내적 표준과 자기강화에 의해 형성된다.

    4.모델로부터 학습하는과정 관찰학습 4가지 단계
    관찰학습은다른 사람의행동을 관찰함으로써 학습하는것이다. 예를 들어, 청소년들은 텔레비전에서 본 인기가수의 노래와 춤을 그대로 따라서 할 수 있다. 물론 이것이 전부는 아니다. 타인의 행동을 기계적으로 모방만 하지 않고 상이한 모델 및 사례들로부터 선택한 것들을 기계적으로 모방만 하지 않고 상이한 모델 및 사례들로부터 선택한 것들을 종합해서 새로운 행동을 만들기도한다(bandura, 1974: 864).반두라는 관찰학습을 네 개의 단계를 가진 과정으로 설명하고 있다(bandura,1977:22~29)

    가. 주의 과정
    관찰을 통하여 학습이 이루어지기 위해서는 우선 다른 사람이 어떻게 행동하는지를 주의 깊게 살펴보아야 할 것이다. 예를 들자면, TV를 보다가 어떤 가수가 나와서 춤을 추고 노래를 하는 모습을 보았을 때 자신의 괜찮다고 느끼게 되면 다음에 그 가수가 나왔을 때는 더 주의 깊게 보게 되는 경우 같은 것이다.

    참고문헌
    최혜경, 이인정 인행사 나남출판
    변창진, 김경린 사회적 학습이론 서울중앙적성
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