분야
hwp♠유아의 읽기 발달
□ Schickedanz(1986)의 초기 읽기 발달과정
□ Jalongo(1992)의 읽기발달 단계
□ Mason&AU(1986)의 분류
□ Sulzby(1985)의 읽기 행동 발달 단계
□ 1단계: 읽기 이전의 단계
□ 2단계: 과도적 단계
□ 3단계: 혼자 읽기 단계
♠유치원교육과정내용
Ⅰ. 건강 생활
Ⅱ. 사회생활
Ⅲ. 표현 생활
Ⅳ. 언어 생활
Ⅴ. 탐구 생활
♠표준보육과정내용
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 사회관계
4. 의사소통
5. 자연탐구
6. 예술경험
♠읽기 지도 교수법
1. 균형적 읽기 지도법
2. 문학에 기초한 언어교수법
3. 현시적 교수법
4. 직접 교수법
< 읽기 지도 전략 >
< 소리 내어 읽기에 대한 지도 >
♠ 언어지도 읽기 영역 활 동 계 획 안
· 13~14개월 : 책을 종알거리면서 마음대로 읽는다.
· 15~28개월 : 성인이 책을 읽어주다가 잠시 멈추면 이야기의 다음 단어를 말하거나 성인과 함께 읽는다.
· 17~25개월 : 인형이나 봉제 동물인형에게 읽어 준다.
· 15~20개월 : 책의 글자에 주목하면서 읽기를 한다.
· 17개월 : 책장을 넘긴 후 그림을 보면서 그 책장에 있는 일부 내용을 말한다.
· 21개월 : 이야기를 읽는 상황 이외의 상황에서, 예를 들면 그네를 타면서 이야기의 일부를 암송한다.
· 24~30개월 : 성인이 읽어주다가 잠시 멈추면 좋아하는 이야기의 전체 구절을 암송한다.
· 28~34개월 : 성인에게 책을 읽어 달라고 요청하며 익숙한 책들은 정확하게 암송한다.
· 25~27개월 : 유아에게 익숙한 책의 단어를 성인이 잘못 읽으면 지적하고 수정한다.
· 32개월 : 손가락이나 손으로 글자를 짚어가면서 정확하게 읽거나 이야기 내용에 맞게 바꾸어 말하기도 한다.
· 30~36개월 : 익숙한 책을 묵독하며, 예측이 가능한 책은 내용에 맞게 각색할 수도 있다.
□ Jalongo(1992)의 읽기발달 단계
· 1단계 : 책이 무엇이라는 것을 이해하는 단계
· 2단계 : 책 다루는 법을 배우는 단계
· 3단계 : 청취자와 참여자가 되는 단계
· 4단계 : 이야기를 읽는 단계
· 5단계 : 활자, 의미, 이야기 지식에 초점을 맞추는 단계
· 6단계 : 단어의 생김새와 소리-상징의 연결에 초점을 맞추는 단계
· 7단계 : 관례적인 읽기 단계
□ Mason&AU(1986)의 분류
① 전 초기 읽기 단계 (early reading ; 0~5세경)
- 연령별 읽기 능력
· 2~3세경 : 그림을 보고 이야기하는 시기
· 3~4세경 : 그림을 보고 이야기 꾸미기를 하는 시기
· 4~5세경 : 간단한 문장을 읽는 시기
② 초기 읽기 단계 (formal beginning reading ; 5~6세경)
- 읽기 능력의 특징 : 이 시기의 유아는 여러 종류의 책들을 좋아하며 간단하고 쉬운 글자를 읽을 수 있다. 또한, 주변에서 자주 보는 글자와 또래들의 이름을 읽으며, 알고 있는 글자를 다른 상황에 연결해서 읽을 수 있다. 이 시기의 후반부에는 이야기 사태나 그 내용도 어느 정도 이해할 수 있다.