분야
hwpⅡ. 북한 교육의 개요
Ⅲ. 북한의 학제
Ⅳ. 북한 교육의 특징
Ⅴ.최근 북한 교육의 변화 동향
Ⅵ우리교육에 주는 시사점
(1) 북한 교육의 이념
-북한은 공산주의적 혁명인재 양성이라는 교육목표로 삼음. 북한은 헌법 제43조에서 “국가는 사회주의 교육학의 원리를 구현하여 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로, 지덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다”고 교육의 목적을 명시
-북한은 정치 사상 교육을 가장 중요시함.
(2) 북한 교육 변천 과정
1) 1948년 소련의 지원으로 김일성 정권 수립
→스탈린으로부터 정치, 경제, 문화, 교육 등 모든 분야에 걸쳐 형식과 내용을 그대로 모방함으로서 새로운 국가 건설을 시도. 다른 사회주의 국가와 같이 공산·사회주의의 확산과 우월성을 위한 교육에 치중.
* 하지만 북한은 독특한 사상인 주체 철학을 가미.
2) 1960년대를 분기점으로 소련식 교육으로부터 제도이탈을 진행.
3) 1977년 이래로 주체 철학을 사회주의 교육학이라 부르며 그 원리를 교육에 적용해옴.
그러나 주체사상의 도입과 더불어 사회주의 교육의 보편성을 잃어버리기 시작하였다.
Ⅲ. 북한의 학제
(1) 학제의 기본 개요
-유치원 2년, 소학교 4년, 중학교 6년, 대학교 4년~6년 ,연구원 3~4년, 박사원 2년 →4·6·4(7)제
-11년제 의무교육은 유치원 높은 반 1년 과정과 소학교 4년, 중학교 6년으로 되어 있다.
(2) 교육행정체계