분야
hwp1. 조기유학의 개념
2. 조기유학의 목적
Ⅱ. 본론
1. 조기유학의 사회적 배경
1)세계화와 개방화 시대의 학부모의 의식 변화
2)학교교육여건
3)과열 입시 경쟁의 문제
2. 조기유학의 현황과 실태
1)전반적인 현황
2)연간 조기유학 비용
3. 조기유학의 효과와 한계
1)효과
2)한계
4. 조기유학의 찬반론
1)찬성 의견
2)반대 의견
Ⅲ. 결론
우리 교육이 나아가야 할 길
※ 참고자료
1. 조기유학의 사회적 배경
1)세계화와 개방화 시대의 학부모의 의식 변화
국제화시대에 영어가 경쟁력이라는 인식이 확산되면서 영어 열풍이 갈수록 거세지는 추세이다. 하지만 외국어 구사 능력자를 우대하는 풍토 속에서 우리의 학교교육으로는 도저히 그 능력을 잘 획득할 수 없다고 보는 사람들이 많고, 때문에 일찍부터 해외로 나가 자녀들을 생활하게 함으로써, 외국어 구사 능력을 어느 정도 획득할 것이라는 기대를 학부모들이 갖고 있기 때문에 조기 유학이 점점 증가하고 있다.
2)학교교육여건
우리 나라의 학교들이 학생들을 제대로 지도하지 못하고, 교육여건이 열악하며, 왕따 및 학교내 폭력 등으로 안심하고 자녀를 보낼 수 없기 때문에 조기 유학을 보내는 경우도 있다. 또한, 학생들에게 가장 큰 부담이 되는 것은 과다한 교과목 수이다. 학기 당 6개 과목 정도를 이수하는 외국에 비해 우리 나라에서는 10개 내외를 이수한다. 그것도 본인의 선택보다는 거의 일방적으로 과목이 부과되며 국, 영, 수 등 필수과목의 경우 학생들의 능력에 따른 수준별 선택이 사실상 이루이지지 않아 학생들에게 큰 부담이 되고 있다.
3)과열 입시 경쟁의 문제
우리나라 아이들의 조기유학 배경에는 입시 위주의 학교 운영이 큰 원인으로 자리 잡고 있다. 즉, 우리나라에서 성적이 상위에 속하면서 입시지옥에 대한 두려움을 벗어나려는 의도에서 조기유학을 선택하는 경우가 있다. 또한, 우리나라에서 많은 학생들이 상위의 성적을 유지하기 위해서 그 자신의 재능과 노력 뿐 아니라, 상당한 비용이 소용되는 ‘과외’의 도움을 받는다. 그럼에도 불구하고 이 학생들이 한국의 이른바 ‘일류대학’에 진학할 수 있다고 장담할 수는 없다. 그런 상황에서 외국의 유수 대학 진학은, 특히 그것이 과외비를 조금 넘는 정도의 비용 부담으로 유학함으로써 얻을 수 있는 대안이라면, 매력 있는 선택이다.
2. 조기유학의 현황과 실태
1)전반적인 현황
초・중・고교생 조기유학 현황
(단위:명,%)
초
중
고
합계
1995
235
1,200
824
2,259
1996
341
1,743
1,489
3,573(58.2)
1997
241
978
2,055
3,274(-8.4)
1998
212
473
877
1,562 (-52.3)
1999
432
709
698
1,839 (17.7)
2000
705
1,799
1,893
4,397(139.1)
2001
2,107
3,171
2,666
7,944(80.7)
2002
3,464
3,301
3,367
10,132 (27.5)
2003
4,052
3,674
2,772
10,498(3.6)
2004
6,276
5,568
4,602
16,446(56.7)
주) 자료: 교육인적자원부 "조기유학에 관한 국민의식 조사연구", 한국교육개발원 "조기유학에 관한 국민의식과 실태(2005, 김홍원)"
최근의 조기유학 경향은 과거 문제가 됐던 일부 부유층 자녀의 ‘도피성 유학’과 달리 성적이나 생활면에서 별 문제가 없는 우수학생들이 많다는 점에서도 많은 조기유학생이 늘어나고 있다. 현재 우리나라 학생들이 주로 조기유학을 가는 지역은 미국을 비롯하여 캐나다, 영국, 호주, 뉴질랜드 등 영어권 국가이며 최근 들어 중국이나 러시아 등에의 유학이 늘고 있는 상황이다.
2)연간 조기유학 비용
생활비와 교육비를 포함한 연간 조기유학비용은 1만~2만달러가 49.2%로 절반을 차지한 가운데, 자녀를 조기유학을 보낸 학부모들은 고학력자이며 대체로 부유한 것으로 나타났다.
2. 이기홍, 「조기유학 청소년의 적응과 열망」, 강원대학교
3. 한국교육개발원, 연간 조기유학 비용 그래프