[체육교육] 생태 통합 -체력 활동

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레포트 > 교육계열
2010.02.10
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소개글

[체육교육] 생태 통합 -체력 활동에 대한 자료입니다.

1. 우리 모둠에서 설정한 체육교과의 가치 정향: ‘생태 통합’ 가치 정향

2. 우리 모둠이 생각하는 생태 통합

3. ‘생태통합’에 초점을 둔 체육 교과의 목표

4. 우리 모둠이 선정한 활동(단원)과 선정 이유

5. 지도상 유의점

6. 수업 활동 전체의 각 차시별 목표

7. 단원 전체 차시 계획

8.차시별 선택 활동 안내 및 선택 이유

9. 활동 전체 차시 계획

자신의 체력 측정해보기

본문내용

2. 우리 모둠이 생각하는 생태 통합
우리 조가 생각 하는 체육 교과에 대한 생태 통합 사조는 체육이란 과목이 단순히 학교에서 배우는 교과목으로 느껴지는 것이 아닌 개인의 삶에 가치 있는 것으로 여기어져 수업이 끝난 이 후에도 개인의 삶에 적용되는 것을 의미한다고 생각 하였다. 또한 학습 할 때 개인의 수준에만 머무르는 것이 아니라 주변 환경, 사람들과 상호 연관성을 가지며 변화해 나아가는 것이라 생각 하였다. 이것은 학교에서 배우는 체육을 개인이 혼자 헬스장에 가서 트레이너에게 배우며 운동하는 것과 차별화 시켜주게 된다.

3. ‘생태통합’에 초점을 둔 체육 교과의 목표
◈총괄 목표 : 학습자가 체육 활동에 가치를 깨닫고 삶에 적용하여 주변과 조화롭고 건강한 환경을 스스로 계획하고 설립한다.
세부 목표 1) 체육 활동의 가치를 깨닫고 내면화 한다
세부 목표 2) 체육 활동 학습을 통해 혼자서도 할 수 있는 기술을 익힌다.
세부 목표 3) 주변과 조화를 이루며 체육 활동을 한다.
세부 목표 4) 삶에 적용하여 스스로 건강한 환경을 만든다.

4. 우리 모둠이 선정한 활동(단원)과 선정 이유

6학년

정신적 활동이 많아지는 현대 사회에서 역설적으로 체력에 대한 중요성은 더욱 커지고 있다. 인간이 하는 정신적 활동은 신체적인 것과 결코 별개의 것이 아니며 오히려 아주 중요한 부분을 차지하고 있기 때문이다. 정신과 육체는 한쪽이 일방적으로 영향을 받는 것이 아니라 상호적으로 영향을 주고받기 때문에 개인의 체력을 알고 기르는 것은 모든 활동의 기본이 된다. 하지만 안타깝게도 초등생의 평균 체력은 통계적으로 낮아지는 추이에 있다. 이는 정신적인 활동 특히 앉아서 하는 공부에만 많은 시간을 쏟아야 하는 환경이 형성되어 있기 때문이다. 따라서 이 단원을 통해 체력에 대한 것을 환기 시켜주는 것은 현대를 살아가는 초등학생들에게 필수적인 교육이다.
체력에 대한 중요성을 깨닫고 이를 직접 해봄으로써 몸의 상태를 알며 자신의 체력을 강하게 하는 것에 대한 즐거움을 느끼게 되는 것은 개인적으로 봤을 때는 개인을 깨닫고 더 높은 목표를 설정해 달성해 나가는 과정에서 자아실현을 이루어 갈 수 있게 하는 것이며 앉아서 하는 정신 활동 즉 현대 사회의 환경에 매몰 되는 것을 벗어나 스스로 환경을 조정 할 수 있도록 하는 것이다. 또한 학교에서 하는 체

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