[일어교육론] 제5장 일본어 교육과 언어학

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레포트 > 교육계열
2010.02.10
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소개글

[일어교육론] 제5장 일본어 교육과 언어학에 대한 자료입니다.

제1절 언어학이란?
제2절 언어의 본질
2.1 – 언어의 자의성
2.2 – 이중분절
2.3 – 랑그와 파롤
2.4 – 언어의 생산성
제3절 비교 언어학,대조언어학
3.1 – 비교 언어학
3.2 – 대조 언어학
제4절 계통분류, 유형론
4.1 – 계통분류
4.2 - 유형론
제5절 사회언어학
5.1 – 경어
5.2 - 위상어
제6절 언어와 국가
6.1 – 다언어 사회
6.2 – 언어 정책
6.3 – 국제 공통어와 국가
제7절 그 외의 분야

본문내용

1.4 의미론 (Semantics)

- 말이나 글의 의미 또는 뜻, 관용구 등을
연구하는 분야.

예1)顎を出す - 문장 그대로 ‘턱을 내밀다’라는 뜻
관용구로 ‘몹시 지치다’, ‘기진맥진하다’ 는 뜻

예2) 話す, 言う, しゃべる 의 의미 차이는 다르다.

3) 컴퓨터 언어학 (Computational linguistics)

컴퓨터가 직접 인간의 언어로 작성된 모든 텍스트를 이해하고 분석하여, 인간이 수행하는 언어 관련 작업을 수행하고, 그 결과를 인간에게 자연언어의 형태로 전달할 수 있도록 연구하는 모든 분야.

제2절 – 언어의 본질

일본어든 한국어든 영어든 일반적인 인간의 언어라면 모든 것에 공통되는 특징이 존재.

1.언어의 자의성
2. 이중분절
3. 랑그와 파롤
4. 언어의 생산성

예) 기사 내용..
“신종 인플루엔자가 급속히 확산된 탓에,
한화그룹이 올해 서울 세계 불꽃 축제를 취소했다.”

변형생성문법이론
지금까지 한번도 들어보지 못한 문장을 발화하고 이해할 수 있는 능력을 형식화하는 것을 그목표로 하고 있다.

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