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[사회과교육] 초등학교 사회과 교수 학습 과정안

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    • 소개글
    [사회과교육] 초등학교 사회과 교수 학습 과정안에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 기존 사회과의 문제점 비판
    2. 성취기준의 선정 및 이유
    3. 학습 모형 특징
    4. 학습 모형 선택 이유
    5. 차시별 학습 목표
    6. 본시 교수- 학습 지도안
    7. 참고자료

    본문내용
    3. 학습 모형 특징

    ☆ 집단탐구학습 모형이란?

    : 학생들에게 집단의 일원으로서 수업활동에 적극 참여하도록 유도함으로써, 지식과 정보를 터득하고 조직하는 방법을 가르쳐 주려는데 중점을 둔 모형이다.

    ☆ 집단탐구학습 모형의 특징

    ① 학생들이 공동으로 문제 해결활동을 통해 다양한 주제를 효율적으로 다루게 된다.
    ② 사회적 기능을 학습 시키는데 도움이 된다.

    ☆ 집단탐구학습 모형 유의점

    : 교사는 학생들의 사고 체제를 흔들 수 있는 소재, 학생들에게 호기심을 불러일으킬만한 소재를 찾는 것이 중요하다. 그러므로 이러한 ‘소재’ 적 측면에 깊은 주의를 기울이고 수업을 진행하여야 한다.

    4. 집단탐구 학습모형 선택의 이유

    본 성취기준을 가장 잘 도달하기 위해서는 교사의 ‘교수’적 측면보다 학생의 ‘참여’와 ‘탐구’ 가 가장 중요하다. 따라서 학생들의 참여와 생각을 가장 많이 들어볼 수 있는 수업모형은 무엇일까에 대해 고민하게 되었고, 그에 맞추어서 도달한 학습모형이 집단탐구학습모형이다. 위의 탐구모형을 통하여 아이들은 스스로 ‘자연’ 환경에 대해 생각해보고, 탐구해보도록 하였다. 물론 이러한 탐구 과정을 위해서는 교사의 설명이 선행되어야 하겠지만, 교사의 설명 비중은 적게 하고, 학생들이 이러한 내용을 근본으로 하여서 어떻게 변할 수 있는지, 이에 대한 스스로의 탐구를 목적으로 하였다. 이러한 수업 모형에 맞추어서 활동을 구성하였고, 동기유발 측면 역시 학생들이 스스로 느끼고 체감하여 ‘탐구’ 해볼 수 있도록 하였다. 본시 수업을 통하여, 학생들이 스스로 ‘자연과 인간의 관계’ 에 대해 고민해보고, 이를 통해 자신만의 환경관, 인간관을 정립해볼 수 있도록 이 탐구모형을 선택하게 되었다.

    5. 차시별 학습 목표
    차시
    제재
    주요 학습 활동
    1
    단원 도입 및 계획
    단원의 학습 내용 파악 및 장기 학습 과제 정하기
    2~3

    ① 우리는 자연의 일부
    ․ 우리 생활과 자연과의 관계 살펴보기
    ․ 자연이 우리에게 주는 도움 조사하기
    ․ 자연을 지키는 활동의 중요성 알기
    4~5
    ② 자연 재해
    ․ 계절에 따라, 자주 일어나는 자연재해의 종류 조사하기
    ․ 지역에 따라 자주 일어나는 자연 재해의 종류 조사하기
    ․ 여러 가지 자연 재해의 극복 사례 살펴보기
    ․ 자연 재해를 극복하기 위한 노력 살펴보기
    6~7
    ③ 환경문제
    ․ 우리 주변의 환경상태 조사, 분석하기
    ․ 세계적인 환경 보호 활동을 조사하여 우리 생활과 관련지어보기
    ․ 지구의 자연 환경을 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일 찾아보기
    8
    선택학습
    ․ 우리 학교와 마을을 중심으로 고장의 환경지도 그리기
    ․ 자연 재해 예방 달력 만들기


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