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[기독교교육행정] 리더십 상황론 분석

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  • 간호지도자론4공통)자신이속해있는 부서병동 또는 어느집단이든구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의상황모형과 아지리스의미성숙?성숙이론에 근거하여 진단비교하시오0K
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    • 소개글
    [기독교교육행정] 리더십 상황론 분석에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ.들어가는 말
    Ⅱ. 리더십 상황론
    Fiedler의 리더십 상황이론 House의 목표 -경로이론
    Hersey & Blanchard의 성숙도 이론
    Kerr & Jermier의 리더십 대체이론
    또 다른 상황변수: 국가 문화적 차이
    Ⅲ . 나가는 말

    본문내용
    -조직들의 다양한 구성 상황이 필요한 리더십은 지성, 인간성, 카리스마 등에 국한된 것이 아니어서 리더십을 연구하기 위해서는 이런 다양한 상황 변수들을 고려해야 한다. 여기서 어떤 변수들을 어떻게 선택해서 체계화 시켜야 할 것인가 하는 것이 리더십 상황론의 핵심이다.

    이 책에서는 추종자들의 특성, 리더와 추종자와의 관계, 주어진 과업의 특성, 조직구조의 성격에 초점을 두고 상황을 구체화하고 있다. 즉, 상황변수들의 특성과 리더의 스타일간의 관계를 체계적으로 설명하고 있는 것이다.

    그 중 리더와 상황과의 관계를 보는 시각에서 세 가지의 관점을 소개한다.


    a. 자의론적 관점
    리더가 자신의 스타일이나 특성에 맞게 상황을 바꿔 나아갈 수 있다는 이론
    b. 상황적 합론적 관점
    상황에 맞춰 리더의 스타일을 변환시키면 소기의 성과를 이룩할 수 있다는 이론
    c. 대체론적 관점 (또는 상황 결정론)
    리더의 영향력 보다는 상황의 결정력이 더 크다는 이론
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