![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0001.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0002.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0003.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0004.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0005.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0006.gif)
![[교육공학] 동사의 종류(프랑스어) 수업지도안-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/434/433315-0007.gif)
분야
hwp2. 성취 목표
3. 학습자 분석
4. 환경 분석
5. 학습 과제 분석(선수하위기능 분석 및 출발점 행동 분석)
6. 평가 도구
7. 수업 전략
8. 매체 활용
대상: xx여자 고등학교 1학년 8반 수업시기: 3월 마지막 주
반 인원: 36명
수업시간: 오전 1교시(45분)
학업성취도: 상
수업 분위기: 매우 적극적이고 협동하는 분위기
경제적 수준: 상 10% 중 88% 하 2%
프랑스어에 대한 태도: 프랑스어는 영어와 같은 주요과목으로 생각하지 않고, 거의 모든 학생이 프랑스어를 처음 접한다. 따라서 프랑스어에 대한 지식수준은 매우 낮다. 하지만 프랑스에 관심이 많고, 학습태도가 매우 적극적이고 긍정적이라 조별 수업을 하면 협동해서 열심히 할 것이다.
4. 환경 분석
1)교수설계 환경 분석: 교수자(1명) 도구(컴퓨터 1대, 대형TV1대, 칠판) 개념(교육학 지식 과 프랑스어 지식) 준비시간(3일)
2)학습 환경 분석: 학습자(36명) 공간(교실) 교수매체(교과서, 문장카드. 도표, 파워포인트)