장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유와 이에 대한 나의 생각
분야
hwp2. 장애 영유아 통합교육에 대한 나의 생각
참고자료
교육의 목적이 조화로운 인간발달을 통해 개인이 행복한 삶을 살아가도록 하는 데 있다면, 통합교육은 장애인을 개인차의 유형과 정도에 관계없이 가능한 한 사회의 주류에 완전히 포함되어 살아갈 수 있도록 하는 데 있으며, 이것이 곧 장애 영유아가 통합교육을 받아야만 하는 이유라고 할 수 있다.
흔히 장애 영유아를 분리교육 해야 한다는 이유로 장애 영유아와 비장애 영유아를 분리하면 교육적 편의를 도모할 수 있다고 주장한다. 즉, 장애 영유아와 비장애 영유아로 구분하여 동질 학습 집단을 구성하면 수업 효율성을 높일 수 있다는 것이다. 물론 이러한 주장도 나름의 근거를 갖는다. 그러나 어떤 학습 집단이든지 그 구성원은 서로가 다르다. 심지어 비장애 영유아들 간에도 개인차가 존재하기 마련이다. 따라서 개인차 측면에서 볼 때, 장애 영유아를 별도로 취급하여 비장애 영유아와 분리하여 교육을 해야 할 필요는 없다. 대부분의 학생들은 신체적, 지적, 사회적, 정서적 등의 모든 심리적 특성의 연속선상에서 차이가 있음을 인정한다면, 개인차는 보편적 현상으로 볼 수 있기 때문이다.
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수업의 비차별성, 교육기회의 평등성, 분리교육의 문제점과 통합교육의 효과 및 장점 등을 들어 장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유를 설명하였고, 이에 대해 저의 생각을 정리해보았습니다.
참고자료로 많은 도움 되시길 바랍니다.