[진로상담] Krumboltz(크롬볼츠)의 사회학습이론 사례분석

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레포트 > 사회계열
2010.06.17
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소개글

[진로상담] Krumboltz(크롬볼츠)의 사회학습이론 사례분석에 대한 자료입니다.

1. 이론정리
2. 문제진단
3. 진로상담 목표
4. 진로상담 개입

본문내용

자신이 가진 모든 진로(전자공학 전공, 패스트푸드 조리 기계제작 회사,
카페트 도매상, 식당 운영, 자산관리사)에서 모두 성공적인 수행
→ 직업을 갖고 초기 적응 단계에서는 작은 일 성취 때마다 보상
→ 새로운 일을 배운다는 것 또한 보상이 될 수 있음

그러나,

흥미를 잃거나, 피곤해 지거나, 잘 맞지 않는 다고 생각하여 일을 그만둠
→ 보상이 줄었거나, 사라진 것인지에 대한 정보가 더 필요

의사결정 과정의 학습

단순한 흥미와 타인의 추천, 짧은 경험이 의사결정의 근거가 되면 안됨
진로에 대한 구체적 탐색의 과정에서 대리학습을 하게끔 함
보상뿐 아니라 단점에 대해서도 학습하게끔 함
자신에게 보상이 많이 일어날 것이라는 생각이 들면 그 때, 의사결정을
하는 기술을 기르도록 함

수학교사라는 직업은 이러한 과정을
학습하게 하여 의사결정을 하게끔 한다.

case 1. 의사결정 부족 문제일 경우
→ 여러 방면에 흥미나 적성을 가지고 있음에도 불구하고 직업을 자주 바꾸는
이유는 의사결정 부족의 문제로 생각해 볼 수 있음
→ 효과적인 의사결정 학습이 중요
case 2. 정보 부족의 문제일 경우
→ 직업에 대한 구체적 정보의 부족으로 보상, 처벌에 대한 예상 불가
→ 구체적이고 세밀한 정보의 제공시 직업을 오래 유지하거나 대안 탐색 가능
case 3. 우유부단한 내담자일 경우
→ 구체적인 직업 정보의 제공으로는 적절한 의사결정 기술 학습 불가

→ 진로 미결정의 원인 확인(정보부족형 미결정자 or 우유부단형)이 필요함

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