초등학교 6학년 국어과 교수학습 과정안-5-1. 소중한 우리말
분야
hwp 지난 시간에는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어를 구분해보았습니다.
외래어와 외국어의 차이점은 무엇이었습니까?
외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 쓰면 어떤 점이 좋을까요?
(동영상을 보여준다.)
오늘 우리가 만날 학습문제는 뭘까요?
우리 주변에서 사용하는 말을 고유어로 바꾸어 써 봅시다.
활동1. 외래어, 외국어 찾기
활동2. 고유어로 바꾸어보기
활동3. 나에게 고유어를!
신문 또는 잡지에서 자주 쓰이는 외래어와 외국어를 찾아보고 모둠별로 정리하여 발표해봅시다.
활동 1에서 찾은 외래어와 외국어들을 가지고 모둠별로 상의하여 고유어로 고칠 수 있는 것들을 고쳐보고 발표해봅시다.
화면에 보이는 물건들 중 하나를 선정하여, 모둠별로 고유어 이름을 선정하여 발표해봅시다.
(사진 제시)
발표를 해봅시다.
0모둠이 발표한 고유어 이름이 적절하다고 생각하나요?
외국어와 외래어를 우리 고유어로 고치니까 느낌이 어떻습니까?
이제 126~127쪽의 글씨쓰기를 끝으로 오늘 수업 마치겠습니다.
다음시간에는 속담과 관용의 표현에 대해 알아보는 시간을 갖도록 하겠습니다.