[교육상담] 영재아 상담

 1  [교육상담] 영재아 상담-1
 2  [교육상담] 영재아 상담-2
 3  [교육상담] 영재아 상담-3
 4  [교육상담] 영재아 상담-4
 5  [교육상담] 영재아 상담-5
 6  [교육상담] 영재아 상담-6
 7  [교육상담] 영재아 상담-7
 8  [교육상담] 영재아 상담-8
 9  [교육상담] 영재아 상담-9
 10  [교육상담] 영재아 상담-10
 11  [교육상담] 영재아 상담-11
 12  [교육상담] 영재아 상담-12
 13  [교육상담] 영재아 상담-13
 14  [교육상담] 영재아 상담-14
 15  [교육상담] 영재아 상담-15
 16  [교육상담] 영재아 상담-16
 17  [교육상담] 영재아 상담-17
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
[교육상담] 영재아 상담에 대한 자료입니다.
목차
1.탄력(회복)성과 위험의 연구 (개념 정리)
2.위험 요인 vs 보호 요인
3.회복(탄력)성과 영재아
4.영재아를 둘러싼 위험 요소
5.영재아를 위한 긍정적, 부정적 결과물들의 중재 방법
6.성취영재
7.미성취 영재
8.영재성의 장애물
본문내용
‘탄력(회복)성’이란?
정서적 건강을 이르는 능력, 많은 역경 또는 스트레스를 이겨내는 사회적 능력

‘위험 요인’ vs ‘보호 요인’
상처를 높게 함 vs 상처를 완화시켜줌

어린 시절 결핍, 빈곤 → 상처
→ 더 범죄적, 성인 이후 육체적, 정신적 건강 이상

위험요인과 보호요인에는 복합적인 이유가 있다!

따라서, 위험요인에 대해서 가족, 학교, 아동, 지역사회의 교류 과정의 중요성 인식
내재적인 비동시성
무기력한 영재아를 만듬
‘나는 무조건 잘해야 해’
‘완벽하게 목표를 이루어야 해’