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[특별활동] 계발 활동의 이론과 실제

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    • 소개글
    [특별활동] 계발 활동의 이론과 실제에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 계발 활동의 이론적 지도

    가. 계발 활동의 개념

    나. 계발 활동의 특성

    다. 계발 활동의 목표

    라. 계발 활동의 내용

    마. 계발 활동의 교수․학습 방법

    바. 계발 활동의 평가



    Ⅱ. 계발 활동 연간계획표

    가. 계발 활동 부서 선정 이유

    나. 연간계획표

    다. 월별 활동 내용


    Ⅲ. 수업 지도안


    Ⅳ. 참고자료


    본문내용
    Ⅰ. 계발 활동의 이론적 지도

    가. 계발 활동의 개념
    계발 활동은 흥미, 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재 능력과 창의성을 계발ㆍ신장해 나가는 자율적인 활동이다. 초등학교에서의 계발 활동은 학생의 개성과 소질을 신장하고, 사회성과 협동심을 기르며, 원만한 인간관계와 자아실현의 기초를 형성하는 자율적이고 자발적인 활동에 중점을 둔다.

    나. 계발 활동의 특성
    ① 교과 학습과 상호 보완적인 관계에 있는 활동이다.
    ② 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.
    ③ 집단을 단위로 하면서도 개별 활동이 중시되어야 하는 활동이다.
    ④ 운영상 융통성이 있다. - 자유롭고 탄력적인 운영 가능
    ⑤ 학교 교육에 대한 국가ㆍ사회적 요구와 학부모의 요구를 수용ㆍ반영하는데 적극적인
    활동이다.

    다. 계발 활동의 목표
    계발 활동의 목표는 계발 활동 전체의 궁극적 목표와 하위 영역을 고려한 세부적 목표로 구성되어 있다.

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