[교육학이론] 교육의 이해

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레포트 > 교육계열
2010.08.14
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소개글

[교육학이론] 교육의 이해에 대한 자료입니다.

1. 교육의 개념

1) 교육의 어원

(1) 서양문화권

(2) 한자문화권

(3) 한글에서의 의미

(4) 어원을 통해 본 교육의 의미

2) 교육의 정의

3) 교육성립의 기본 조건

4) 교육의 3요소

2. 교육의 목적과 기능

1) 교육의 목적

2) 교육의 기능

3) 우리나라 교육목적

본문내용

1. 교육의 개념

1) 교육의 어원

(1) 서양문화권
교육을 영어로 표현하면 ‘pedagogy’ 또는 ‘education’라고 한다. ‘pedagogy’는 어원으로 보면 그리스어의 ‘어린이(paidos)’와 ‘이끌다(agogos)’의 의미를 나타내는 ‘paidagogos’ ‘paidagogos’는 노예 신분의 교사를 의미하는데, 이들은 그리스 시대에 잡아온 노예 중 학식이 높고 지적으로 뛰어난 노예들로써 교복(敎僕)이라 불리었다.
에서 유래하였는데, 이들은 귀족 가정의 자녀들을 학교나 체육관 등의 장소에 데리고 다니며 가르치는 사람들이었다. 즉, ‘pedagogy’의 어원적 의미 속에는 이미 형성되어 있는 외적인 문화유산들을 학습자가 습득하도록 이끌어 간다는 뜻이 들어 있다고 할 수 있다.
교육을 뜻하는 또 하나의 단어인 ‘education’은 라틴어의 ‘educare’와 ‘educo’에서 유래되었다. 이는 ‘e-(밖으로)’와 ‘educare, duco(꺼내다, 이끌어 내다)’의 합성어로서 ‘밖으로 이끌어 낸다.’는 의미를 담고 있다. 즉, ‘education’은 학습자가 지니고 있는 잠재가능성을 밖으로 이끌어 낸다는 의미를 나타낸다고 할 수 있다.
이를 통하여 볼 때 영어에서 교육을 의미하는 ‘pedagogy’는 한자어에서 ‘교(敎)’와 우리말에서 ‘가르치다’와 유사하게 미성숙한 학습자를 외적인 가치에로 이끈다는 의미가 강조되는 단어이고, ‘education’은 한자어 ‘육(育)’과 우리말의 ‘기르다’처럼 미성숙자의 내적인 가능성이 발현되도록 도와준다는 의미가 강조되는 단어라고 할 수 있다. 즉, ‘pedagogy’와 ‘education’은 모두 인간이 타고난 선천적 재능과 소질을 잘 이끌어 내어 계발시켜 준다는 뜻으로 해석될 수 있다.

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