[현대소설] `2007개정 교육과정`을 바탕으로 교과서 재구성하기

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레포트 > 교육계열
2010.08.20
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소개글

[현대소설] `2007개정 교육과정`을 바탕으로 교과서 재구성하기에 대한 자료입니다.

1. 제7차 교육과정 분석

2. 현재 8학년 학습활동 분석

3. 2007개정 교육과정 분석

4. 학습활동 재구성

본문내용

▶ 1. 이 작품에 드러난 ‘시대 상황’을 살펴보고 당시의 기분을 느껴보자.

적용학습에서는 내용학습과 목표학습을 통해 한 발짝 더 나아가는 계기로 만들어야 한다. 그런데 목표학습에서 적용학습으로 넘어가는 단계에서 매끄럽지 못하다는 생각이 든다. 적용학습에서 전쟁이 벌어지고 있는 곳에 살고 있다고 가정하고 나의 삶의 변화를 예측해보는 것인데 작품과 사회·문화적 상황의 관계를 파악한 것이기보다는 작품과는 별개로 진전되었다는 느낌이 든다. 우선 작품 안에서 사회·문화적 상황이 어떻게 구현되어있는지를 살펴본 뒤에 단계가 진척되어야 한다고 생각한다. 따라서 교과서에 실려있는 적용학습을 사용하되 선행되어야할 적용학습의 학습활동 하나를 더 추가했다. 학생들이 내용을 이해하고 목표학습까지 마친 뒤 그것을 응용하여 적용학습으로 나아가는데 매끄럽도록 도왔다.
이 활동을 할 때는 교사가, 학생들이 잘 따라오도록 지문을 한 줄씩 읽으면서 그 문장에 나오는 시대적 특성을 설명해주는 것이 좋겠다. 예를 들어 첫 번째 지문에 나오는 ‘피란민’은 그 단어가 의미하는 것이 무엇인지, 전쟁 상황 속에서 어떤 존재를 가지는지 구체적으로 설명해준다면 학생들이 시대적 상황을 느끼는데 많은 도움이 될 것이다.

▶ 2. 지금도 세계 곳곳에서는 전쟁이 벌어지고 있다. 내가 현재 전쟁이 벌어지고 있는 곳에 살고 있다면, 나의 삶에 어떤 변화가 있을지 상상해 보자.

2번은 학생들이 작품의 사회·문화적 상황인 전쟁 상황을 몸소 느껴보도록 하는 활동으로 보인다. 전쟁 체험을 했다고 가정하고 나의 삶에 일어날 변화까지 생각해봄으로써 학생들은 작품 속의 상황을 더 잘 이해하고 받아들일 수 있게 될 것이다. 이 학습활동은 학생들이 작품을 다 읽고 내면화시킬 수 있는 작업으로서 괜찮은 활동이라고 생각한다. 즉, 스스로 느껴보고 적용하기에 잘 이루어진 활동인 것 같다.

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