2.현황분석
3.문제점 및 개선방안
4.결론
- 연말 1회의 일괄평가에 의한 효율적인 역량평가 부재
☞상반기 역량평가, 하반기 업적평가 실시를 통한 평가 별 전문성 강화
Cf. Coaching & Development
형식적인 다면평가제도와 피드백에 의한 주관적 평가 오류
☞360도 다면평가를 통한 하급자의 고과참여 및 평가항목의 세분화
☞평가과정에서 피고과자의 능동적인 참여를 보장(삼성의 사례)
고과제도에 대한 정보부족 및 형식적인 노조참여로 인한 문제
☞비대칭정보해소의 일환으로 고과항목 공동개발과정 모색
(의견수용쿼터제)

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