분야
pptx개념 및 기본관점
2.행동주의 상담의 발전과정
3.행동주의 상담기법
4.행동주의 상담과정
5.사례연구
행동주의 상담사례
파블로프 : 고전적 조건형성
스키너 : 조작적 조건형성
반듀라 : 인지행동적 치료
두 가지 학습과정
일반화 : 개가 종소리에 침을 흘리는 것을 학습했다면, 그와 유사한 소리에도 반응
변별 : 원래 들려주었던 종소리와 비슷한 크기의 소리에 대해서는 고기를 제공.그보다 큰 소리가 날 때 고기를 제공하지 않으면 침을 흘리지 않는다.(반응하지 않음)
정적강화 : 긍정적인 자극을 제공→바람직한 행동증가
부적강화 : 자극을 철회→바람직한 행동증가
부분강화(간헐강화) : 학습된 행동의 유지, 소멸을 방지강화물 전달자의 피로도가 덜함, 연속강화보다 행동의 일반화가 쉽다
토큰강화 : 정적강화의 일종, 바람직한 행동시 토큰부여그릇된 행동시 토큰 회수, 포화현상제거, 간편성하나의 목표행동에 두번의 강화인을 받는 결과
발전과정
행동주의 이론의 기원
알버트 실험(little Albert experiment)
- 흰 쥐와 털이 있는 대상물에 대한 공포반응을 유발
- 심리학의 유일한 주제는 오직 행동뿐!!
1950s~60s : 정신분석 견해로부터 이탈, 독립적 형태
초기 : 파블로프와 스키너 (고전적/조작적 조건화 원리)
- 대표인물 : 모우러, 돌라드&밀러, 울프, 크롬불츠
1970s : 반듀라에 의한 영역확장
- 관찰학습과 모델링 이론의 응용
- 헐과 밀러에 의해 신 행동주의가 대두됨
모든 상담의 과정을 학습의 과정으로 인식
상담자와 내담자의 상호작용에서 적절한 시기에 강화자극/소멸의 원리를 제공
바람직한 행동을 할 시에 강화물 제공
바람직하지 않은 행동을 할 시에 소멸의 원리를 제공
상담의 과정
상담관계의 형성 – 문제행동의 규명 – 현재의 상태파악 – 상담목표의 설정 – 상담기술의 적용 – 상담결과의 평가 – 상담의 종결