분야
hwp1.문제 제기
2.연구의 필요성
3.연구 가설
4.연구의 목적
5.연구 목표
6.이론적 배경
Ⅱ. 연구 방법
1.연구설계(연구모형)
2.표본 및 표집방법
3.자료수집방법
4.자료분석방법
Ⅲ.결론 및 제언
1.결론
2.제언
Ⅳ. 참고문헌
1.단행본
2.논문
(부록) 설문지
-확률표집중의 하나인 단순무작위 표집을 사용하였다.
(1)조원들이 표본으로 적당하다고 생각한 모집단의 전체 구성요소들이 포함된 명단인 표집틀을 확보하였다.
(2)확보된 표집틀을 가지고 조사의 접근성을 높이기 위해 전주시의 중학교, 고등학교를 나누어 네학교를 표본으로 무작위 선정하였다.
(3)중학교는 학년 중 대부분 사춘기가 시작하는 중학교 2학년의 청소년들을 대상으로 하였고, 고등학교의 경우는 자기주장이강하고 판단력이 높은 2학년 학우들을 대상으로 정하였다.
학교급
학교
중학교
전주기전, 서전주
고등학교
영생고, 온고을
3.자료수집방법
1)설문지 조사
- 서베이 조사의 자료수집도구인 설문지 조사를 통해 자료수집을 하였다.
-사회복지 조사 방법론 책을 바탕으로 이론적인 틀을 맞추고 조옥라의 ‘농촌 청소년 성의식의 조사연구’를 참조하여 설문지를 작성 하였다.
2)사전조사를 통한 검토 및 수정
조사 전에 영생고등학교에 방문하여 10명의 청소년을 대상으로 사전조사를 하였다.
설문지에 대한 반응과 학생들의 의견을 수렴하여 설문지를 검토, 수정하여 완성도를 높였다.
(1)검토 및 수정
①자위행위에 관한 청소년들의 수치심이나 부끄러움을 줄이기위해 직접적인 질문을 피하고 간접적으로 대답을 유출하려 하였다.(리커트 척도 사용하여 선택할수 있게 하였다.)
ex)일주일에 자위 행위를 몇 번 하나요?
⇒
구분항목
자주경험
가끔경험
한두번경험
전혀경험없음
몽정-남학생경우
손잡기,껴안기
몸만지기
키스하기
성관계
자위행위
성추행 가해경험