[지체장애아 사회과 교수, 학습 과정안] 자랑스러운 우리나라 지도안

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소개글
[지체장애아 사회과 교수, 학습 과정안] 자랑스러운 우리나라 지도안에 대한 자료입니다.
목차
목차

I. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 단원의 차시별 지도계획
6. 단원 평가 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 교재연구
9. 학생의 실태

II. 본시 학습 지도 계획
1. 제재명
2. 본시 학습 목표
4. 본시 교수-학습 과정안
5. 평가 계획

III. 참고사항
1. 학생 좌석 배치도
2. 참고자료

본문내용
7. 단원 지도상의 유의점

1) 추상적인 개념은 구체적인 사진자료나 동영상을 제시하여 학생의 이해를 돕고, 활동 위주의 수업을 구성하여 흥미를 유발시킨다.
2) 학생 개개인의 능력과 성취 수준을 고려한 학습목표를 설정하고 수준별 수업이 이루어지도록 한다.
3) 전반적 영역에서 도움을 필요로 하는 학생은 공익근무요원이나 자원봉사자의 도움을 받아 수업에 참여할 수 있도록 지도한다.
4) 움직임이 많은 활동에서는 학생들의 주의가 산만해지지 않도록 수업분위기 조성에 유의한다.
5) 학생들의 활동에 대해서 적절한 강화를 제공하여 자신감과 긍정적인 태도를 기른다.
6) 구체물을 학습 자료로 제시하거나, 직접 만지고 체험할 수 있는 수업활동 포함하여 모든 학생들이 수
업에 참여할 수 있도록 지도한다.




8. 교재연구

1) 우리나라의 자랑거리인 월드컵

가. 월드컵은 4년에 한번 열리는 축구대회로, 세계 각국에서 참여하며 전 세계인이 관심을 가지고 시청 하
고 있다. 월드컵에 대한 세계적 관심도와 그것이 미치는 영향은 올림픽을 능가하며 세계 최대의 스포츠 행사로써, 개최국의 인지도를 높이는 데 커다란 영향을 미친다. 그 규모 및 성격에 있어 단순한 국가 간의 축구 경쟁의 차원을 넘어 인류화합과 세계 평화에 기여하는 인류 전체의 대축제로 발전 하였다. 박문성(2010) ‘[풋볼리즘]전쟁마저 멈춘 월드컵의마력’ 인용
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=107&oid=208&aid=0000000327
이러한 월드컵이 2002년 우리나라에서 개최되었으며, 우리 대표팀은 4위라는 놀라운 결과를 성취하였다.
나. 월드컵 개최 당시, 많은 외국인들이 우리나라 붉은악마의 응원에 찬사를 보냈다. 전 세계 어디에서도 찾아 볼 수 없는 단체 응원문화로서, 매우 인상적이며 우리 민족성을 나타낸다.

-월드컵 경기의 초점은 축구 자체가 아니라 한국 국민들이었으며, 그들은 승리를 거듭할 수록 도저히 상상 할 수 없을 정도의 단결력을 과시하고 자신감에 차 있었다. (2002. 6. 30 뉴욕 타임즈)
-월드컵에서 고조된 열기를 바탕으로 경제도 높은 성장 기대, 전세계에 국가 이미지 제고 효과 막대 (프랑스)
-Dynamic Korea의 브랜드를 잘 보존하고 가꾸어 갈 것. 붉은 바다로 변했던 한국, 장밋빛 미래를 맞고 있다.
(독일 FAZ)
-‘월드컵이 한국사회에 새로운 즐거움과 열정을 제공. 짧은 기간에 새로운 한국으로 성장’ (호주 SMH)
-자원봉사자들의 친절한 미소와 아름다운 정신, 너무나도 열정적인 붉은 악마의 응원모습이 인상적 (중국)

참고문헌
2. 참고자료

1. 특수학교 기본교육과정 해설서 (사회, 음악, 체육)
2. 2010학년도 학교교육과정 운영계획, 서울정진학교 (2010)
3. 민성홍 (2004), 국가 대형이벤트의 사례분석 :2002 한일월드컵대회가 국가이미지제고에 미친 영향을 중심으로, 중앙대학교 석사 학위 논문
4. 박문성(2010) ‘[풋볼리즘]전쟁마저 멈춘 월드컵의마력’
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=107&oid=208&aid=0000000327
5 네이버 (.http://www.naver.com) 검색, 월드컵 이미지 자료