![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0001.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0002.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0003.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0004.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0005.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0006.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0007.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0008.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0009.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0010.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0011.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0012.gif)
![[교육학개론] 남한산초등학교 교수-학습 과정-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/495/494413-0013.gif)
분야
pptx2. 남한산초등학교 교육 철학
3. 남한산초등학교 교육 과정
4. 남한산초등학교 교수-학습 과정
5. 남한산초등학교 교육의 모습
교육 내용을 아동의 흥미에 직접적으로 연결.
교사의 역할은 그저 조언을 해주는 정도.
경쟁보다는 협동을 강조.
Bruner의 교수이론
남한산 초등학교와 학습 경향성이 통한다.
즉, 탐색과 호기심을 높이고 개인차를 고려하며
교사와 학생의 관계를 중시하고 있다.
Bloom의 완전학습을 위한 교수전략
학생의 수준을
고려한 다양한
보조교재
시간표를 개혁,
수업방법을 근본적으로 개선하는 방법을 통하여
학습의 기회를 다양하게 구성