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2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다 아동의 신체인지언어사회성정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오 서론
2주 1강에서 아동발달에 대해 학습했습니다 아동의 신체인지언어사회성정서발달의 특성에 대해 쓰고, 발달을 촉진하기 위한 지도방법에 대해 서술하시오 (1)
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소개글
사회성 및 정서 발달에 대한 자료입니다.
목차
1.한국 청소년, 성적은 3위 행복은 꼴찌
2.정체성
3.에릭슨 이론의 시사점
4.고려해볼만한 대안
본문내용
에릭슨은 자아가 경험하는 위기와 극복과정을 성격발달의
주요인이라 생각하고, 그 발달이 전 생애 동안 이루어진다고 보았다. 그에 따르면 청소년기(12세~18세)는 “나는 누구인가” 에 대한 답을 구하는 단계이며, 긍정적인 자기평가와 부정적인 자기평가 사이에서 갈등하며 정체성을 확립해간다.
: 자신이 누구이고,
자신의 존재 의미가 무엇이며,
인생을 통해 무엇을 성취하고자
하는지에 대한 생각
참고문헌
참고자료
신종호 외 공역, 『교육심리-교육실제를 보는 창』, 학지사, 2006
이경화 고진영, 『학령기 아동의 자아개념과 학업성취도와의 관계연구』, 영재와 영재교육 2(2), 2003
bootsaba, 에릭슨의 심리사회학적 성격이론, http://blog.naver.com/bootsaba?Redirect=Log&logNo=60068589195, 2009
이정기, 『 Erik Erikson의 형태 분석적 인간 이해」,『교수논총 제16집』, 서울신학대학교출판부, 2004
한국방정환재단, 2010 한국 어린이-청소년 행복지수 결과보고서
http://www.korsofa.org/bbs/board.php?bo_table=data&wr_id=62
CTS뉴스, 2009년 8월 28일자 기사
http://www.cts.tv/news/news_view.asp?page=1&PID=P368&DPID=94294
한겨레, 2010년 8월 28일자 사설
http://www.hani.co.kr/arti/opinion/editorial/405469.html
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