분야
hwp1. 숲 유치원이란
2. 독일 숲유치원의 유래 및 운영현황
1) 독일 숲유치원의 유래
2) 독일 숲유치원의 운영 현황
가) 학급규모와 성별 취원율
나) 교육시간 및 등·하원 시 교통수단
다) 부대시설물 설치 현황
라) 종사자 및 설립주체 현황
3. 독일 숲유치원의 유형 및 구성 요소
1) 숲유치원의 다양한 형태
가) 전통적인 숲유치원
나) 통합적인 숲유치원
다) 기타 형태
(1) 프로젝트 주간
(2) 정규적인 숲의 날
2) 숲유치원의 구성 요소
가) 장소의 의미
나) 안전과 모험
다) 활동의 지속성
라) 날씨
마) 긴밀한 인간관계
바) 놀이
사) 일과 운영
아) 훈련된 교사
4. 독일 숲유치원의 교육 프로그램
1) 교육 목적
가) 자연 체험과 생명 교육
나) 사회성 및 언어교육
다) 동작 교육
라) 감각 교육
마) 지적 교육
바) 창의성 교육
2) 주요 일일 교육 내용
가) 도착
나) 아침모임
다) 숲으로 이동하는 과정
라) 자유놀이시간
마) 간식시간
바) 그룹 활동
사) 도착장소로 돌아가는 길
5. 독일 숲유치원의 구체적 사례
프라이부르크 숲유치원 (Freiburg Waldkindergarten)
1) 독일 숲유치원의 운영 현황
가) 학급규모와 성별 취원율
그림 독일 숲유치원의 활동 모습
한 학급에 유아가 그리 많지 않음을 알 수 있다. / 출처 : 맘&앙팡
독일 숲유치원의 학급규모는 78.8%가 1학급으로 구성되어 있고, 2학급이 15.4%, 3학급이 5.8%로 구성되어 있다. 1학급이 대부분인 이유는 교육을 담당하는 주무부서의 인가정책과 장려정책에 상응하지 않으면 안 되기 때문이다. 한 학급의 규모는 평균 17명으로 일반 유치원에 비하면 적은 편이다. 때문에 교사뿐만 아니라 유아들도 서로를 한 눈에 알아볼 수 있어 상호간에 관심을 가지고 관계를 맺기 쉽다는 장점이 있다. 또한 유아들은 소규모 학급에서 자기 역할에 익숙해지기 쉽고, 다른 유아와 사귀기도 쉽다.
대부분의 숲유치원에서는 남아와 여아의 비율이 거의 같도록 노력하지만, 평균적으로 남아
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제60집, 2010.2
이명환, 독일 숲유치원의 현장상황에 관한 연구, 열린유아교육연구 제8권 제3호, 2003.11
지금 독일에선 자연주의 유치원이 인기 폭발! 발트 킨더가르텐 숲 속 유치원, 디자인하우스. 맘&앙팡 2003년 4호
이명환, 숲유치원의 교육학적 원리와 실제, 열린유아교육연구 제11권 제1호, 2006.2
윤승훈, 아이사랑 유치원의 숲 체험, 한국열린유아교육학회 학술대회 발표논문집, 2007.11
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008