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[교육학] 표현놀이지도-음률활동, 미술활동

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    • 소개글
    [교육학] 표현놀이지도-음률활동, 미술활동에 대한 자료입니다.
    목차
    1.음률 놀이
    2.미술 놀이
    본문내용
    *교사는 창작 활동이 시작되기 전에 미리 자료를 배치

    *재료를 충분히 준비하여 유아가 손쉽게 사용할 수 있도록 함

    *적당한 장소 및 활동하기 편한 적당한 크기의 작업대 제공

    *완성된 작품을 전시할 장소 및 미완성 작품을 보관할 선반과 장소도 필요하다.

    *조명을 사용할 경우 그림자가 지지 않도록 형광등 사용

    *유아들이 색깔을 분명하게 분별할 수 있는 가능한 밝은 곳을 미술활동 영역으로 설정

    *지루하지 않도록 다양한 미술재료를 변화 있게 제공.



    1.탐색하기- 형태 탐색하기
    유아가 자연이나 사물의 조형적 형태에 관심을 갖고 탐색해 볼 수 있도록 끊임없이 안내하고 격려
    다양한 재료와 도구를 통해 탐색할 수 있는 충분한 시간을 제공
    2.표현하기- 그림그리기, 만들기, 꾸미기
    여러 가지 재료나 도구를 이용하여 주의 깊게 탐색한 것을 바탕으로 자신의 생각이나 느낌을 자유롭게 표현
    과정에 중점을 두고 지도해야 하며 추상적인 격려 보다는 구체적으로 칭찬해 주고 격려
    3.감상하기- 자연사물 및 미술작품 감상하기
    교사는 사려 깊게 미술 작품을 감상하고 작품에 대해 집중적인 토론을 할 수 있도록 지도하되 유아가 흥미를 잃지 않고 작품을 즐길 수 있도록 배려
    교실 안에 전시해 줌으로써 자연스럽게 감상할 수 있는 기회를 제공



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