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[교육심리] 학습이론

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    • 소개글
    [교육심리] 학습이론에 대한 자료입니다.
    목차
    1.학습이란?
    2.행동주의 학습이론behavioral learning theory
    3.인지주의 학습이론cognitive learning theory
    본문내용

    인출실패: 정보를 소실한 것이 아니라 찾아낼 수 없는 것. 정보들이 서로 유의미하게 저장되지 못했을 경우 인출이 어렵다. 특히 절차적 지식의 인출은 맥락에 강하게 의존하므로 그 맥락이 아닌경우 인출이 불가능할 수도 있다.
    장기기억에 저장된 정보는 간섭이나 인출실패로 인해 망각되거나
    쇠잔(decay)된다.

    역행간섭: 이전에 배운 정보가 유사한 새로운 정보와 섞일 때 나타남.
    순행간섭: 이미 알고 있는 정보가 새로운 정보의 습득을 방해.

    -유사한 개념을 같이 설명하거나 비교하여 설명해서 간섭을 줄이도록 해야 함.
    -너무나 많은 주제들을 한꺼번에 다루지 않고 주제간의 관계를 강조하여
    설명 해야 함.
    자신의 기억전략에 대한 지식과 조절.

    학습자는 자신의 기억과정을 계획, 진행, 평가하는 전체적인 기억작용에 대해 스스로 통제하고 조절할 수 있을 때 더 의미 있는 학습이 되고 더 잘 기억할 수 있다.

    학습자가 학습을 이해하고 밑줄, 요약, 개념도작성 등의 방법을 사용해서 상위기억을 향상시킬 수 있다.

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