Action Learning 레포트
분야
hwp1. Action Learning의 필요성
2. Action Learning연구의 필요성
Ⅱ. 이론적인 배경
1. Action Learning의 개념
2. Action Learning의 특징 및 효과
Ⅲ. Action Learning의 기법
1. Action Learning의 진행절차
2. Action Learning의 활용
Ⅳ. 결론 및 제언
※참고문헌
최근 급격한 경영환경의 변화와 함께 인적자원개발 및 양성 분야에도 패러다임의 변화가 일어나고 있다. 급변하는 외부환경의 변화에 민감하게 대처하여 경쟁우위를 확보하기 위해 과거 어느 때 보다도 "지속적인 학습"의 요구가 증가되고 있다. 이와 관련하여 최근 등장한 키워드는 적시형 학습과 맞춤형 학습으로, 이를 구현할 수 있는 구체적인 학습방법으로 떠오르고 있는 것이 액션러닝(action learning)이다.
2. Action Learning연구의 필요성
액션러닝은 4가지의 대표적인 이점이 있다.
첫째, 교육을 위해 업무현장에서 떠나지 않아도 된다는 점. 즉, 업무와 교육이 함께 이루어진다는 점이다.
둘째, 실제의 비즈니스이슈를 해결하는 과정에서 학습이 효과적으로 이루어진다는 점이다.
셋째, 업무현장의 비즈니스 이슈나 문제를 해결책을 잘 아는 암묵지를 보유한 사람이 현장에 있다는 점이다.
넷째, 구상(conception)과 실행(implementation)이 일원화되어 이루어진다는 점에서 일과 학습, 이론과 실제, 교육과 경영을 직결한 적시형 학습형태이다.
봉현철, 김종근(2000) 액션러닝: 최고의 인재를 만드는 기업교육 프로그램
http://www.kmam.co.kr
http://paradigmcon.com