[국어교육 학습지도안] 중학교 국어 1-1 `5. 설득과 비판`
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분야
hwpⅠ. 교재 및 단원 개관
1. 교재 :
2. 단원명
3. 단원 개관
4. 단원 선정 이유
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획 (차시별 교수-학습 계획)
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학습지도안
바야흐로 광고의 시대다. 스마트 폰이 급속히 보급되며 버스나 지하철 광고 포스터의 바코드를 스마트폰으로 찍어 광고 영상을 쉽게 볼 수 있다. 지하철도 열차가 어두컴컴한 지하 철로를 빠르게 지나갈 때 움직이는 광고 영상을 창밖으로 볼 수 있다. 광고는 우리의 생활에 밀접히 연관돼 있다. 아이패드, 넷북 등 다양한 스마트기기가 보급됨에 따라 광고는 형체를 달리하며 소비자들 앞에 나타난다.
기기에 따라 나타나는 방식은 달라도 광고는 분명한 특성을 지닌다. 바로 설득하는 목적을 지녔다는 점이다. 광고는 전달하고자 하는 바를 이미지로 나타내 보는 자를 설득한다. 공익 광고는 사회의 문제점을 드러내 국민이 올바른 행동을 취하도록 유도한다. 상업광고는 소비자가 제품을 사야 하는 이유를 효과적으로 표현한다. 이 과정에서 그림, 문구, 동영상, 음악 등 다양한 요소들이 광고 속에서 설득의 수단으로 쓰인다. 화법의 또 다른 표현이다.
시청자, 혹은 소비자들은 광고의 홍수 속에서 끊임없이 선택의 기로에 서게 된다. 버스 환승센터에 붙은 영화 포스터를 보며 내가 이 영화를 봐야 하는지, 노트북 광고를 보며 내가 왜 이 노트북을 사야 하는지, 봉사활동의 필요성을 강조하는 공익광고를 보며 내가 왜 봉사활동을 해야 하는지에 대한 판단을 해야 한다. 과장 광고나 허위 광고가 활용하는 화법에 속지 않기 위한 판단을 내리는 것도 중요하다. 이 단원은 매체별 광고의 특성과 광고가 사람들을 효과적으로 설득하기 위해 활용한 수단을 분석했다. 이 단원을 통해 학생들은 광고의 설득 전략을 이해할 수 있다. 설득 전략