[민주주의 교육론] 시민교육으로써의 통일교육

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레포트 > 교육계열
2011.03.09
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소개글

[민주주의 교육론] 시민교육으로써의 통일교육에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일과 통일교육의 필요성
1. 통일의 개념과 통일의 필요성
2. 학교 통일교육의 필요성

Ⅲ. 학교 통일교육의 현황 및 문제
1. 학교 통일교육의 현황
2. 학교 통일교육의 문제점

Ⅳ. 외국 통일교육의 방향 및 시사점
1. 독일의 통일교육 및 시사점
1) 통일 전의 독일 통일 교육
2) 통일 후의 독일 사회통합 교육
3) 독일 교육 사례를 통한 시사점
2. 미국의 사회통합시민교육 및 시사점
1) 미국 사회통합교육의 방향
2) 미국 사회통합교육에서 얻을 수 있는 시사점

Ⅴ. 우리나라 통일교육의 나아갈 방향
1. 통일교육의 개선방안
2. 효과적인 통일교육 수업사례

Ⅵ. 결론

※ 참고문헌
※ 별첨

본문내용

2. 미국의 사회통합교육 및 시사점

남한과 북한은 분단 된 채 서로 교류 없이 단절된 60여 년의 세월을 보냈다. 더욱이 각 국가엔 서로 극이 전혀 다른 체제가 발전해 왔으며, 현재에 이르러 두 나라 간의 사상적, 문화적 괴리감은 이루 말할 수 없이 크다. 이는 통일을 말하는 데 있어 더 이상 ‘하나의 민족’ 과 ‘하나의 뿌리’라는 민족감정에만 호소해서는 안 된다는 결론을 가져온다. 앞의 설문 조사에서도 볼 수 있듯이, 전쟁을 겪지 못하고 직접적인 분단의 고통을 받지 않는 어린 학생들은 ‘한민족’인 북한 사람들 보다 오히려 생김새가 전혀 다른 미국인을 더 친근하게 느끼게 된 것이다. 이는 소통과 교류의 부족 등 여러 이유를 들 수 있겠지만, 어찌 되었든 결론 적으로 이제까지 고수해온 민족감정에 호소하는 통일 교육은 변화가 필요하다는 것이다. 이에 현재 세계적으로 큰 교육의 패러다임이 되고 있는 ‘다문화교육(Multicultural education)은 통일 교육에 있어 새로운 방향을 제시해 준다. 한 사회에 다양한 집단의 문화가 서로 인정, 존중하면서 공존하는 것을 목표로 하는 다문화 교육은 통일 한국에서 체제가 전혀 다른 북한과 남한이 서로 갈등을 최소화하며 공존할 수 있는 길을 알려주기 때문이다.
이에 미국의 사회통합교육은 우리에게 많은 시사점을 알려 줄 것이라 생각한다. 그들은 애초부터 국가의 구성이 수많은 이민자들로 이루어져 있고, 국가 형태 또한 북한이 이상적인 통일방향이라 제시한 연방제를 따르고 있기 때문이다. 북한은 1960년대에는 막연히 '연방제'를 주장하다가, 1973년 '고려연방제'로 바꾼 뒤, 1980년 10월 10일 노동당 제6차대회에서 '민주'라는 수식어를 덧붙여 '고려민주연방공화국창립방안'을 내놓은 이래 현재까지 이 방안을 고수하고 있다.
그들이 서로 다른 특성의 각 민족 간의 갈등을 줄이고 통합하기 위해 실시하고 있는 사회통합교육의 방향을 알아봄으로써 한반도의 통일에 대비하는, 혹은 통일이 되었을 때의 갈등상황에 대처하는 방법에 대한 시사점을 알아보도록 하자.

1) 미국 사회통합교육의 방향
미국은 수많은 이민자들로 구성되어있다. 우리가 생각하는 미국인의 이미지는 금발에 벽안인 백인을 떠올리지만 사실상 이들도 신항로개척시기를 통해 아메리카 대륙에 도착한 ‘이

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